(新课标)(新版本)高中语文二轮复习高频文言虚词学案(教师版).docxVIP

第二节高频文言虚词 编者按: 2012年全国高考的16份试题，有9份试题考查了文言虚词的用法，涉及的文言虚词有 10个之多，可见高考对常见文言虚词考查的重视。 这10个文言虚词，按出现的频率排列，依次是：以 (9)、为⑹、其⑸、之⑷、而(3)、 于⑵、所⑵、且(1)、则(1)、乎(1)。本书将结合 2012以及近年全国高考试题，对它们中 出现频率较高的虚词逐一进行讲解，希望能引起同学们的注意。 以 (9次，出现率100%) 【用法例释】 .介词 表原因。如：以.其无礼于晋，且贰于楚也。 引进动作、行为发生的时间、处所，“在”。如：武以 .始元六年春至京师。 依据、凭借、按照。如： a.蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。 b.久之，能以 足音辨 人。c.余船以次俱进。 把、用、拿。如：aJ-?以为轮，其曲中规。b.愿以十五城请易璧。 ?连词 表示并列、修饰或递进关系，相当于“而”。如： a.夫夷以近，则游者众。b.樊哙侧 其盾以撞。 表目的关系，可译为来、用来、以致、以便。如： a.举所佩玉玦以.示之者三。b.莫不 求忠以自为，举贤以.自佐。 和“上”、“下”、“东”、“西”、“往”等连用，表示时间、方位、数量的界限。 如：召有司按图，指从此以.往十五都予赵。 .动词 认为、以为。如：皆以美于徐公。 副词 通“已”。如：得鱼腹中书，固以.怪之矣。 【2012高考回眸】 山东卷第10题C项：欲以代吴汉为大司马/但以刘日薄西山。前句介词，用；后句连词， 因为。 广东卷第6题D项：澍毅然以 身任/于是以海运节省银二十余万兴工。都是介词，用，凭 借。 安徽卷第5题A项：遂发愤以.卒/木欣欣以向荣。两句中的“以”，都是连词，表修饰关 系。 浙江卷第17题A项：而又以游从相爱之私/以先国家之急而后私仇也。前后两句均是介 词，因为。 天津卷第10题A项：仆方思辑其梗概以 永其人/使工以药淬之。第一个是连词，来，表 目的和结果。第二个是介词，用。 湖南卷第6题C项：妄以言议人，则几于小人/空以身膏草野，谁复知之。都是介词，可 译为“把、用”。 北京卷第7题D项：何以报为/妻卧草中以号。前句介词，“用，凭借”的意思；后句相 当于“而”，连词，表修饰。 江西卷第11题A项：卖所在学田以 价输官/樊哙侧其盾以 撞。前句介词，用；后句连词, 表修饰关系，相当于“而”。 四川卷第9题C项：义州以 守臣贪残变先发/但以刘日薄西山。两句的“以”均为连词, 因为。 【教材链接】 试解释下列各句中加点的词的意义和用法。 TOC \o "1-5" \h \z 敛资财以 送其行 （ 《五人墓碑记》 ）（ ） 有好事者船载以 入 （ 《黔之驴》 ）（ ） 险以 远，则至者少 （ 《游褒禅山记》 ）（ ） 以 天下之美为尽在己 （ 《秋水》 ）（ ） 及以 至是，言不辱者，所谓强颜耳 （ 《报任安书》 ）（ ） 又以 悲夫古书之不存 （ 《游褒禅山记》 ）（ ） 至丹以 荆卿为计，始速祸焉 （ 《六国论》 ）（ ） 苟以 天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 （ 《六国论》 ）（ ） 以至晋鄙军之日北乡自刭 （ 《信陵君窃符救赵》 ）（ ） 由山以 上五六里，有穴窈然 （ 《游褒禅山记》 ）（ ） 自我校对 1. 连词，表示后一动作是前一动作的目的。 2. 承接连词，连接两个先后的动 作。 3.并列连词， 并且。 4.动词， 认为。 5.通假字，通“已”。 6.因此。 7. 介词， “把,,（ 作 为）”。 8.介词，凭，凭借。 9. 介词，在。 10.表示地点的界限。 (6 次，出现率 67%) 用法例释】 .用作介词，除表被动外，一般读去声(w e i)。 表动作、行为的对象，可译为“向”、“对”等。如： a. 然此可为．智者道，难为．俗人 言也。 b. 如姬为.公子泣，公子使客斩其仇头。 表动作、行为的替代，可译为“替”、“给”等。如：旦日飨士卒，为 .击破沛公军。 表动作、行为的时间，可译为“当”、“等到”等。如：为 .其来也，臣请缚一人过王 而行。 表动作、行为的目的，可译为“为着”、“为了”。如：始知文章合为 .时而著，歌诗 合为.事而作。 表动作、行为的原因，可译为“因为”、“由于”。如：天行有常，不为 .尧存，不为. 桀亡。 6表被动关系，介绍出施动者，读阳平声(we i)，可译为“被”。有时与“所”结合, 构成“为所”或“为 ,, 所”。如： a. 身死人手，为 天下笑者，何也。 b. 不者，若属皆且为 所虏。 c. 今不速往，恐为 .操所先。 用作助词，读阳平声 (we i) ，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词与之呼应， 可译为“呢”。如：何故怀瑾握瑜，而自令见放为 .？ 用作动词，意思是“做”，还可根据宾语的不同作不同的解释。如：