小蝌蚪找妈妈教学设计之四_一年级语文教案_模板.docxVIP

小蝌蚪找妈妈教学设计之四 _一年级语文教案 _模板 小蝌蚪找妈妈教学设计之四 【教材分析】 《小蝌蚪找妈妈》是人教版小学语文一年级下册中的第 34 过小蝌蚪找妈妈的故事， 引导学生了解小蝌蚪变成小青蛙过程中， 化。通过课文当中小蝌蚪和其他动物的对话，引导学生学会互相帮助。 【教学目标】  课，本课以童话的形式，通身体发生了许多有趣的变 会认 “灰、迎 ”等 8 个生字，会写 “河、姐 ”等 6 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。【教学重点】 学会生字、生词。 观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。【教学难点】 懂得应保护青蛙，并能向他人宣传保护青蛙的道理。【教具准备】 课件 【教学课时】 2 课时【教学过程】 第一课时 一、启发谈话，引入课题。 1 同学们，你们见过小蝌蚪吗？它长得什么样？（投影出示，认识小蝌蚪） ，小蝌蚪是 怎样长大的？它的妈妈是谁？学习了这一课我们就知道了。 板书课题，齐读。 二、整体感知，自主识字 白板播放动画，教师范读。 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 检查生字情况 1 ）出示生字词自读、指名读、齐读 2 ）出示生字 同桌互读、开火车读。 裳：读轻声 shang ，衣裳（ shang ）。 说说记住这些字的好方法。三、图文结合，读中感悟 指名分段读课文，要求读得正确、流利