人教版初一语文上册试题讲解.docx

语文模拟试题讲解 昌图县两家子中学 姚立权 教学目标：1准确掌握基础知识 2、能读懂浅显的课外文言文，准确解释词语意思并翻译句子，理解作者的 思想感情 重点：准确地掌握基础知识 难点：课外文言文的翻译及理解作者的思想感情 课时安排：一课时 教学过程： 课件展示模拟试题，请同学们做1-5题，并找同学按题给出答案 一、基础与运用 1、选出下列词语中加点字音形全正确的一项( ) A、 A、 哽咽(y e) 酝酿(ni mg) B、 揣测(chu") 蓦地(mo ) C、 刹那(ch c) 潸然(sh m) D逶迤(y i) 砭骨(bi ?n) 篝火(g ou)强人所难(qi dig) 单薄(b oo) 忍俊不禁(j in) 倔强(ju e 半身不遂(su i 裨益(b i) 分道扬镳(bi e) 教师学生活动：请一名同学回答问题，并解释哪个字，哪个音有错误，如不 正确再请一名同学指出问题所在，最后教师确定答案，纠正错误。 正确答案：A 2、依次填入下面语段横线处的词语恰当的一项是( ) 静，乃养心之术， 中方能体味人生之本真。心如清水明净，游刃疏放, 方能养出一个人的好性情。万事街在水中淘洗，返璞归真却是一种深幽的 — 心静若水，是一份思想的澄明，是一种心境的 。拥有一颗静水之心的人， 定会在世界中清欢自足，处事的姿态亦 而从容。 A、宁静修为淡泊幽雅 B 、安静修为淡漠幽雅 C、安静修为淡漠优雅 D 、宁静修为淡泊优雅 教师学生活动：请一名同学给出答案，并解释为什么，其他学生补充。 正确答案：D 3、选出下列病句修改有误的一项（ ） A、 医生建议：预防流行性感冒，应保持室内通风，避免少去人多不通风的 场所。（修改：将“少”去掉） B、 学生要从语文学习课堂学习将来步入社会所需要的言语交际本领和素 养。（修改：将“素养”和“本领”调换位置） C、中考和高考已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。（修改：在句末加 上“的政策”） D通过学习学校发的《消防安全，关爱生命一致家长的一封信》，使我们 的家长都收到了一次教育。（修改：去掉“通过”或“使”） 教师学生活动： 请同学回答问题， 并改正， 如不正确再请一名同学指出问题 所在，最后教师确定答案，纠正错误。 正确答案： B 4、选出下列文学常识表述有误的一项（ ） A、 杜甫，我国伟大的现实主义诗人，我们曾学过他的作品《望岳》 《春望》 等。 B、 《江城子?密州出猎》的作者北宋文学家苏轼。苏轼，字子瞻，号东坡 居士。 C、 《马说》的作者宋代文学家韩愈，字退之，“唐宋八大文学家”之一。 D “表”古代向帝王上书陈情言事的一种文体。我们学过诸葛亮的《出师 表》。 教师学生活动： 请同学回答问题， 并指出错误， 如不正确再请一名同学指出 问题所在，最后教师确定答案，纠正错误。 正确答案： C 5、选出对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项（ ） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸口，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 A、首联中的“青山”“绿水”色彩明亮，而“客”字，表明作者已经离开 了家。 B、颔联中的“平”和“阔”字恢宏阔达，使人胸襟开阔 C、颈联写景不仅意象美妙，也表现了诗人对即将被新事物取代的旧事物的 不舍之情。 D希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，表现了诗人浓浓的思乡之情。 教师学生活动：请同学回答问题，并解释为什么，如不正确再请一名同学指 出问题所在，最后教师确定答案或纠正错误。 正确答案：C 教师学生活动：课件展示模拟试题，请同学们做6-8题，并找同学按题给出 答案。 &选出对文学名著的表述有误的一项（ ） A、 《骆驼祥子》是老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫祥子 的故事。 B、 《水浒》中的林冲本是个逆来顺受的禁军教头，误入白虎堂而被刺配沧 州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人，在一个雪夜被逼上梁山。 C、 《鲁滨逊漂流记》采用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的 生活经历，让读者感到真实可信。 D《格列弗游记》中主人公在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤 身救舰队”后又“奇招灭火灾”；但在大人国里他却甘心被当作玩偶在摇篮里逗 主人开心。 教师学生活动：请同学回答问题，并指出错误，如不正确再请一名同学指出 问题所在，最后教师确定答案，纠正错误。 正确答案：D 7、 “为你读诗”是一个微信公众平台，每天都会邀请一位来自不同领域的 成功人士为大家朗诵一首诗，旨在倡导诗意生活，让大众与诗歌结缘。现“为你 读诗”责成你写一段话给周杰伦，邀请他来朗诵一首诗歌。请将你的话写下来。 （至少使用一种修辞方法，50字左右） 教师学生活动：请三名同学给出自己的答案，同学进行比较，选出认为好的, 然后教师给出参考答案。 8、 古诗文默写填空。 （