小学品德与社会四年级下册教案新部编本全册.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 四年级下册《品德与社会》全册教材分析 一、教学内容 本学期共教学三个单元 第一单元 生活中讲规则 第二单元 健康地生活 第三单元 交通连着你我他 二、教材分析 社会是万花筒， 赤橙黄绿、五彩缤纷。社会是大舞台， 形形色色、包罗万象。 我们每个人都生活在这个社会中，认识它、了解它，为他添砖加瓦，为他增光添 彩，这是我们义不容辞的责任。 走进品德与社会， 这里为学生搭建了研究的平台， 每一个学生都可以用自己 的聪明智慧去思考、 去分析； 这里为学生创设活动的空间， 学生可以用自己的眼 去看，用自己的手去摸，用自己的心灵去感受…… 第一单元：生活中讲规则。 本单元包括三个学习主题“我们的约定” 、“做守 规则的小学生”、“我做小小普法员”，中心主题是“生活中守规则” 。教学中要遵 循学生的认知规律，由浅入深，层层递进，为学生的研究搭建一个有广度、有深 度的学习平台。本单元知识的主要特点是： 1、主题活动生活化、社会化。 2、强 调学生品德教育的内化形成。 3、以参与社会、学习做人为核心，关注儿童成长。 4、以学生活为基础设计学习思路，体现课程综合性特点。 5、学习过程活动化， 活动以探究为中心。 6、注重学生学习方式的转变，引导学生自主学习。 7、关注 儿童现实生活，促进学生在发展中生活。 8、关注儿童的现实生活，促进学生在 发展中生活。 第二单元：健康的生活。本单元包括三个学习主题 “走进健康”、“远离诱惑”、 “健康生活每一天”。中心主题是“健康生活” 。教学中主要培养学生珍爱声明， 热爱生活的积极态度和良好情感， 养成热爱科学的态度， 在生活中养成有责任心， 自觉抵制“诱惑”的优秀素质。设计思路特点： 1、现实生活为基础，学生的认 知特征为依据。 2、注重知识的隐性化、建构性。 3、明确的价值引导功能。 4、 文本资源问题素材丰富。 5、教材注重时代性。 第三单元：交通连着你我它。 本单元包括三个学习主题“从马车到飞机” 、 “天南地北任我游”、“我做交通设计师”。中心主题是交通与我们的生活。教学 要重点培养学生热爱祖国的品质，感受现代交通运输在人们生活中的重要价值， 培养热爱科学、 崇尚科学的情感态度。 培养学生初步开放的国际意识。 教学设计 特点： 1、从身边的生活现象入手，让学生人市交通发展对人们生活的影响。 2、 整体构件综合性强。 3、注重过程方法指导，引导学生学会学习。 4、以学生生活 为主线，引导学生关注社会问题。 5、安排教学内容开放性，为学生学习提供较 大空间。 三、教学目标： 情感、态度、价值观目标： 1、在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公正公平、遵守法规、热爱集体、团结 合作、有责任心的品质。 2、初步形成民主、法制观念和规则意识。 3、懂得诚信和自律是一种美德、学会诚信待人，严格自律。 4、培养学生珍爱生命，热爱生活的积极态度和良好情感。 5、养成热爱科学的态度。 6、在生活中养成有责任心、自觉抵制“诱惑”的良好素质。 7、培养学生热爱祖国的品质，感受现代交通运输在人们生活中的重要价值，培 养热爱科学、崇尚科学的情感态度。 8、培养学生初步具有开放的国际意识。 能力目标： 1、初步学会控制和调整自己的情绪和行为；养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清楚的表达自己的感受和见解，初步学会倾听他人的意见，能够与他人 平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。 3、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象，尝试合理的解决生活 中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 4、通过实际模拟、体验等形式，使学生加深对法律知识的理解，培养学生分析 问题的能力，通过“表演”中的答与辩，培养学生的逻辑思维能力。 5、能够初步认识自我，控制自己的情绪和行为，养成良好的生活和行为习惯。 6、能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听别人的意见。 7、学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象，有创意的探究和解决生活中 的问题。 8、学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 9、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说 明问题。 10、 培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。 11、 培养学生与他人平等的交流和合作，学习民主的参与集体生活。 12、 学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，培养学生尝试合 理的、有创意的探究和解决生活中的问题的能力。 知识目标： 1、初步了解儿童