人教版初三数学上册24.2.1直线与圆的位置关系(1).docx

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2020-10-29 发布于天津
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九年级数学教案施教时间九年级班教师张亚贞总第课时课题直线与圆的位置关系课时课型新授课教学目标一知识与技能知道直线和圆相交相切相离的定义根据定义来判断直线和圆的位置关系会根据直线和圆相切的定义画出已知圆的切线根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的位置二过程与方法让学生通过观察看图填表分析对比能找出圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的关系三情感态度与价值观通过直线与圆的相对运动培养学生运动变化的辨证唯物主义观点通过对研究过程的反思进一步强化对分类和归纳的思想的认

九年级数学教案施教时间：九年级（）班教师：张亚贞总第课时课题：2421直线与圆的位置关系（1）课时：2 课型：新授课教学目标（一）知识与技能：a、知道直线和圆相交、相切、相离的定义。 b 、根据定义来判断直线和圆的位置关系，会根据直线和圆相切的定义画出已知圆的切线。 c 、根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的位置。（二）过程与方法：让学生通过观察、看图、填表、分析、对比，能找出圆心到直线的距离和圆的半径之间的数量关系，揭示直线和圆的关系。（三）情感态度与价值观：通过直线与圆的相对运动，培养学生运动变化的辨证唯物主义观点，通过对研究过