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塞翁失马教学设计教材分析塞翁失马是七年级上册的一篇古代寓言这则寓言阐释了祸兮福所倚福兮祸所伏这句话说明了祸与福的对立统一关系文章比较短小语言比较浅显但情节一波三折生动有趣蕴含的道理发人深省能够引起初一学生的学习兴趣学生由于生活经验所限辩证思维能力较差通过这篇寓言的学习使学生初步具有辩证思维的意识认识到事物的两面性学情分析初中阶段是学习文言文的起始阶段特别是初一学生接触文言文较少缺乏阅读文言文的能力因此兴趣和信心在很大程度上是学好文言文的重要因素初一学生喜欢表现自己敢于发表自己的观点好争辩如果采用
塞翁失马》教学设计
【 教材分析 】
《塞翁失马》是七年级上册的一篇古代寓言。这则寓言阐释了 “祸兮福所倚,福兮祸所伏 ”这 句话,说明了祸与福的对立统一关系。文章比较短小,语言比较浅显,但情节一波三折,生动有 趣,蕴含的道理发人深省,能够引起初一学生的学习兴趣。学生由于生活经验所限 ,辩证思维能
力较差 ,通过这篇寓言的学习 ,使学生初步具有辩证思维的意识 , 认识到事物的两面性 .
【 学情分析 】
初中阶段是学习文言文的起始阶段, 特别是初一学生接触文言文较少, 缺乏 阅读文言文的能力, 因此兴趣和信心在很大程度上是学好文言文的重要因素。 初 一学生喜欢表现自己, 敢于发表自己的观点,
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