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第四章图形的相似回顾与思考导学案
专题一 比例的性质
例1
相关题1-1
相关题1-2
专题二 相似三角形的判定
例2.如图4-Z-1, 下列条件不能判定△ADB∽△ABC的是( ).
相关题2
如图4-Z-2, 在△ABC中, DE∥BC, EF∥AB, 则图中相似三角形的对数是 ( ).
A.1 B.2 C.3 D.4
专题三 相似三角形的性质
例3 如图4-Z-3, 在 ABCD中,E是AD边上的中点, 连接BE并延长交CD的延长线于点 F, 则△EDF与△BCF的周长之比是( ).
A.1∶2 B.1∶3 C.1∶4 D.1∶5
相关题3
如图4-Z-4, D是△ABC 的边BC上任一点 ,已知 AB=4, AD=2, ∠DAC=∠B.若△ABD的面积为 a,则△ACD的面积为( ).
专题四 相似三角形的判定与性质的综合
例4 如图4-Z-5, 在四边形ABCD中, AD=CD,
∠DAB=∠ACB=90°, 过点D作DE⊥AC, 垂足为F, DE与AB相交于点E.
求证:AB·AF=BC·CD.
相关题4
如图4-Z-6, 在△ABC中, D 是 BC 边上一点 , E 是 AC边上一点,且满足AD=AB,∠ADE=∠C.
求证:∠AED=∠ADC,∠DEC =∠B, AB 2 = AE · AC.
专题五 位似
相关题5
如图4-Z-9, 在平面直角坐标 系中, △ABO的三个顶点及点 P的坐标分别是O(0, 0), A(4, 2),B(2, 4), P(4, 4), 以点P为位似中心, 画△DEF与△ABO位似, 且相似比为1∶2, 请在网格中 画出符合条件的△DEF.
第三环节:素养提升
专题一 转化思想
例1 如图4-Z-10, 在△ABC中, D为BC的中点, 过点D任作一直线交AC于点E, 交BA的延长线于点F
.
相关题1
如图4-Z-11, D, E分别是△ABC的边AB, AC上的点, 且 BD=CE, DE的延长线交BC 的延长线于点F. 求证:AB·DF=AC·EF.
专题二 分类讨论思想
例2 如图4-Z-12, 已知直角梯形ABCD, ∠A=∠B=90°, AD=2, BC=8, AB=10, 在线段AB上取一点P, 使△ADP与△BCP相似, 求AP的长.
相关题2
如图4-Z-13 ,在平面直 角坐标系中有两点 A(4 ,0), B(0, 2), 如果点C在x轴 上(点C与点A不重合), 当点C的坐标为____时 ,△BOC∽△AOB.
专题三 数学建模思想
例3 如图4-Z-14所示, 大江的一侧有甲、乙两个工厂, 它们到江边的距离分别为3 km和2 km, 两厂与江边平行方向的距离为4 km, 现在要在 江边建一个码头, 码头到两厂之间修通公路, 要使公路最短, 费用最低, 码头应建在何处?
相关题3
图4-Z-15是一个常见铁 夹的侧面示意图, OA, OB 表示铁夹的两个面, C是轴, CD⊥OA于点D. 已知DA= 15 mm, DO=24 mm, DC=10 mm, 我们知道铁夹的侧 面是轴对称图形, 请求出A, B两点间的距离.
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