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第二十一章 二次根式 单元测试卷(三)
一、选择题
1、使式子在实数范围内有意义的整数x有( )
A. 5个 B. 3个 C. 4个 D. 2个
2、计算的结果为( )
A. 7 B. -5 C. 5 D. -7
3、下列二次根式中,与是同类二次根式的是( )
A. B. C. D.
4、若x为实数,在的“”中添上一种运算符号(在+,-,×,÷中选择)后,其运算的结果是有理数,则x不可能的是( )
A. B. C. D.
5、化简二次根式的结果是( )
A. B. - C. D. -
6、已知,,则与的关系是( )
A. B. C. D.
7、若a=,b=2+,则的值为( )
A. B. C. D.
8、若化简|1-x|-的结果为2x﹣5,则x的取值范围是( )
A. x为任意实数 B. 1≤x≤4 C. x≥1 D. x≤4
9、已知,是大于1的自然数,那么的值是( )
A. B. C. D.
10、如图,数轴上点,分别对应实数1,2,过点作,以点为圆心,长为半径画弧,交于点,以点为圆心,长为半径画弧,交数轴于点,则点对应的实数的平方是( )
A. 2 B. 5 C. D.
二、填空题
11、计算:______.
12、我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》一书中,给出了著名的秦九韶公式,也叫三斜求积公式,即如果一个三角形的三边长分别为a,b,c,则该三角形的面积为S=.现已知△ABC的三边长分别为1,2,,则△ABC的面积为______.
13、若实数x,y,m满足等式,则m+4的算术平方根为______.
14、已知,则______.
15、观察下列等式:
第1个等式:a1=,
第2个等式:a2=,
第3个等式:a3==2-,
第4个等式:a4=,
……
按上述规律,回答以下问题:
(1)请写出第n个等式:an=______.
(2)a1+a2+a3+…+an=______.
16、阅读理解:
对于任意正整数,,
∵,
∴,
∴,只有当时,等号成立;
结论:在(、均为正实数)中,只有当时,有最小值.
若,有最小值为______.
三、解答题
17、计算:
(1);
(2);
(3);
(4);
(5);
(6).
18、已知满足.
(1)有意义,的取值范围是______;则在这个条件下将去掉绝对值符号可得______;
(2)根据(1)的分析,求的值.
19、完全平方公式是初中数学的重要公式之一:,完全平方公式既可以用来进行整式计算又可以用来进行分解因式,在学习中芳芳同学发现也可以用完全平方公式进行分解因式,;根据以上发现解决问题
(1)写出一个上面相同的式子,并进行分解因式;
(2)若,请用,表示,
(3)如图,在中,,,,延长至点,使,求的长(参考上面提供的方法把结果进行化简)
20、阅读理解:
二次根式的除法,要化去分母中的根号,需将分子、分母同乘以一个恰当的二次根式.
例如:化简.
解:将分子、分母同乘以得:.
类比应用:
(1)化简:______;
(2)化简:______.
拓展延伸:
宽与长的比是的矩形叫黄金矩形.如图①,已知黄金矩形ABCD的宽AB=1.
(1)黄金矩形ABCD的长BC=______;
(2)如图②,将图①中的黄金矩形裁剪掉一个以AB为边的正方形ABEF,得到新的矩形DCEF,猜想矩形DCEF是否为黄金矩形,并证明你的结论;
(3)在图②中,连结AE,则点D到线段AE的距离为______.
21、阅读下列两则材料,回答问题:
材料一:我们将与称为一对“对偶式”,∵,∴构造“对偶式”相乘可以有效地将和中的“”去掉.例如:已知,求的值.
解:
,
.
材料二:如图,点A(x1,y1),点B(x2,y2),以AB为斜边作Rt△ABC,则C(x2,y1),于是,,∴,反之,可将代数式的值看作点(x1,y1)到点(x2,y2)的距离.
例如:
∴可将代数式的值看作点(x,y)到点(1,-1)的距离.
(1)已知方程,其中x≤4.利用材料一:
①直接写出代数式的值:;
②解关于x的方程,其中x≤4.
(2)利用材料二,
求代数式的最小值,并求出此时y与x之间的函数关系式,写出x的值范围.
22、阅读下述材料:
我们在学习二次根式时,熟悉的分母有理化以及应用.其实,有一个类似的方法叫做“分子有理化”:
与分母有理化类似,分母和分子都乘以分子的有理化因式,从而消掉分子中的根式比如:
分子有理化可以用来比较某些二次根式
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