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蒹葭教学设计教学目标知识与能力通过朗读和借助关键词体味诗歌韵律美朦胧美和情感美借助本诗初步了解诗经的特点学会从多种角度分析诗歌的主旨过程与方法通过朗读品味体会诗歌意境感受人物情感情感态度与价值观体会诗人执着追求理想永不放弃的精神教学重难点重点细读课文品味感悟难点探究诗歌主旨的多义性教具准备多媒体课件课时安排课时教学步骤一导语设计黑板边书聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌同步播放邓丽君在水一方创设情境为学习诗经选篇蒹葭作铺垫提问同学们大家刚才听到的的歌曲优美吗谁能说出这首歌曲的名字明确电
《蒹葭》教学设计
教学目标：
知识与能力：
（1）通过朗读和借助关键词体味诗歌韵律
美、朦胧美和情感美。 （2）借助本诗，初步了解《诗经》的特点。 （3）学会从多种角度分析诗歌的主旨。 过程与方法：通过朗读品味，体会诗歌意境，感受人物 情感。
情感态度与价值观：体会诗人执着追求理想永不放弃的 精神。
教学重难点： 1.重点：细读课文，品味感悟。 2.难点：探究诗歌主旨的多义性。 教具准备：多媒体课件 课时安排 ： 1 课时 教学步骤
一、导语设计 黑板边书：“聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前 东方文明辉煌” ，同步播放邓丽君《在水一方》 ，创设情 境，为学习《诗经》选篇《蒹葭》作铺垫。
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