人教部编版九年级上册第三单元第8课西欧庄园.ppt

第三单元 封建时代的欧洲 第8课 西欧庄园;学习目标; 城堡是西欧中世纪封建庄园经济的产物。西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。那么封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时农民的生活状况如何呢？;合作与探究;课堂导案;2．探究在庄园里土地是如何划分的？;3．西欧庄园的公共秩序是如何维护的？;第8课 西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 1.兴起：庄园在9世纪兴起，大约11世纪遍布欧洲各地。 ;第8课 西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 1.兴起：庄园在9世纪兴起，大约11世纪遍布欧洲各地。 2.性质：庄园是中世纪乡村的典型组织形式，是独立的自给自足的经济和政治单位。 3.居民： ;庄园居民：领主的佃户;知识拓展 　　中世纪欧洲农奴的生活状况即使中世纪农奴的命运确实比罗马的奴隶要强得多……但它仍然是粗陋的、可怜的，为现代人所难理解。住处一般是破陋的茅棚，用糊上泥巴的枝条编成的篱笆搭成……据说，一顿好饭经常只包括两道饭菜：非常像粥的麦糊和非常像麦糊的粥，这不完全是玩笑。水果几乎没听说过，蔬莱限于洋葱、韭菜、萝卜和甘蓝之类，统统煮成一种稀汤。肉食一年难得碰上几遭…… ;分析： 　　领主与佃户之间是一种什么关系？;比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同 1．相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。 2．不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地租的形式向地主交租。西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国古代的农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。;第8课 西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 1.兴起：庄园在9世纪兴起，大约11世纪遍布欧洲各地。 2.性质：庄园是中世纪乡村的典型组织形式，是独立的自给自足的经济和政治单位。 3.居民：领主的佃户，包括自由农民和缺少自由的农奴。 4.土地：庄园的耕地包括领主的“自营地”和佃农的“份地”；耕地之外还有“共用地”。 ;D;第8课 西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 二、庄园法庭（行使司法权） 1.主持者：领主或他的管家。 2.特点：没有专门的工作人员，没有固定的开庭时间和地点。 3.职责： （1）审理侵犯领主利益的行为； （2）审理佃户之间的纠纷； （3）审理违反庄园公共规则的行为。;第8课 西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 二、庄园法庭（行使司法权） 1.主持者：领主或他的管家。 2.特点：没有专门的工作人员，没有固定的开庭时间和地点。 3.职责： （1）审理侵犯领主利益的行为； （2）审理佃户之间的纠纷； （3）审理违反庄园公共规则的行为。 4.审判依据：习惯法和村法。 5.惩罚手段：通常是处于罚金。 ;A;第8课 西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 二、庄园法庭（行使司法权） 1.主持者：领主或他的管家。 2.特点：没有专门的工作人员，没有固定的开庭时间和地点。 3.职责： （1）审理侵犯领主利益的行为； （2）审理佃户之间的纠纷； （3）审理违反庄园公共规则的行为。 4.审判依据：习惯法和村法。 5.惩罚手段：通常是处于罚金。 6.作用：维护庄园的公共秩序 和领主的利益；也在一定程度 上限制了领主的特权。 ;　　庄园法庭处理的核心事务是与领主有关的事务，并且大部分是领主获胜。但庄园法庭和村民会议以及习惯法为农奴自身权利提供了一道保护的屏障，使农奴在封建统治下，也能保持一些个人的基本权利，并且可以有效地抵制领主任意和过度的侵夺。欧洲封建主义虽然压迫穷人，但它确实给西欧文明留下了我们现在依然渴望拥有的某种东西——民主权利。 ? ;;1.庄园遍布欧洲各地时间大约在（ ） A.9世纪 B.10世纪 C.8世纪 D.11世纪 2.西欧庄园的佃户主要包括（ ） A.自由的农民和缺少自由的农奴 B.无地的农民 C.缺少自由的农奴 D.流浪过来的人;随堂训练;5.关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错的是（ ） A.佃户每周一般要为领主劳动3天 B.领主不能随意没收佃户的土地 C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.佃户主要以实物地租的形式为领主服务 6.下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有（ ） ①主持法庭的是领主或他的管家 ②法庭没有专门的工作人员 ③惩罚违法行为的主要手段是罚金 ④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ ;7．关于庄园土地的说法，不正确的是(　　) A．庄园的土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地” B．领主的直领地由佃户义务耕种 C．佃户耕种份地，要为领主义务劳动，并交纳捐税 D．林地