我们属于多种群体 课件.ppt

谢 谢 聆 听 作业：《父母访谈》 以记者的身份去采访自己的父母,看看他们对所在单位或村庄的感情,了解父母的工作单位或所在村庄对他们工作和生活的重要性. 作业：《父母访谈》 以记者的身份去采访自己的父母,看看他们对所在单位或村庄的感情,了解父母的工作单位或所在村庄对他们工作和生活的重要性. 1、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？ 2、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为什么？ 结论：每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。 二、生我养我的故乡 课堂小结 1、 作为中华民族这个群体的一员，所以我们能为自己民族的不幸而耻辱, 为民族的富强而自豪。 2、是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。 3、家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲。 合作探究： 1、小组整理并介绍家乡六盘水的名片 一组讨论六盘水的特产； 一组讨论六盘水的风景名胜 2、小组推选一名代表展示小组成果。 二、生我养我的故乡 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 从前森林里有一棵枝繁叶茂的大树。每片树叶都努力地吸收阳光，获取养分。但有一天，一片树叶想离开大树去看外面的世界，大树告诉它：“去了以后就会失去生命。”树叶反驳说：“白云为什么有生命呢？”当一阵风吹过时，它努里挣脱了大树，随风在空中飞舞，但当风停下时，它落入了沼泽，再也飞不起来，失去了绿色，化为泥浆。 如果把集体比作大树，个人比作树叶，这个故事给我们的启示是什么？ 我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。 一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展。 1）国家（祖国）群体 2）故乡群体 3）家庭群体 4）学校、班级群体（初中生群体) 第一篇 祖国篇 每当重温中国近代史上中华民族屈辱历史你会感到： 我们每一个人都会产生强烈的屈辱感 我们每一个人心里又会不由地产生无比的自豪感 每当看到祖国成就时你会感到： 作业：《父母访谈》 以记者的身份去采访自己的父母,看看他们对所在单位或村庄的感情,了解父母的工作单位或所在村庄对他们工作和生活的重要性. 作业：《父母访谈》 以记者的身份去采访自己的父母,看看他们对所在单位或村庄的感情,了解父母的工作单位或所在村庄对他们工作和生活的重要性. 1、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？ 2、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为什么？ 结论：每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。 二、生我养我的故乡 课堂小结 1、 作为中华民族这个群体的一员，所以我们能为自己民族的不幸而耻辱, 为民族的富强而自豪。 2、是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。 3、家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲。 合作探究： 1、小组整理并介绍家乡六盘水的名片 一组讨论六盘水的特产； 一组讨论六盘水的风景名胜 2、小组推选一名代表展示小组成果。 二、生我养我的故乡 “想一想”: 为什么会产生自豪感、屈辱感呢？ 我的血管里流淌着中国人的血，中国是我的根，我永远是中华民族的一员，所以我们能为民族的富强而自豪，也会因民族被侵略而感到屈辱。 一、我是中华民族的一员 讨论： 作为中国人，有哪些事例会让你感到强烈的自豪感？哪些事例又会让你产生强烈的屈辱感？ 一、我是中华民族的一员 屈辱感：1840年鸦片战争，英法联军火烧圆明园，八国联军侵华，1937年日本侵华战争等 自豪感：刘翔获得110米拦冠军、屠呦呦获诺贝尔奖、G20峰会、神舟号系列飞船成功发射、天宫二号发射成功等 一、我是中华民族的一员 第二篇 故乡篇 合作探究： 1、小组整理并介绍家乡六盘水的名片 一组讨论六盘水的特产； 一组讨论六盘水的风景名胜 2、小组推选一名代表展示小组成果。 二、生我养我的故乡 1、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？ 2、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为什么？ 结论：每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。 二、生我养我的故乡 第三篇 家庭篇 谢 谢 聆 听 作业：《父母访谈》 以记者的身份去采访自己的父母,看看他们对所在单位或村庄的感情