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浅谈新任校级干部的成长要素 好校长要有“五千万” ?????????????????????? ——浅谈新任校级干部的成长要素 **市**区快活岭小学 柳 娜 内容摘要： ??? 学校管理者要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理相结合即实现科学管理与人本管理相结合，权力经验管理与学术管理相结合，校内资源管理同校外资源管理相结合。软管理中人文精神的体现，主要就靠管理者自身人格魅力的感染和作用！新时代对当今基础教育课程发展作出了强有力的挑战，它要求课程及时作出敏锐反应。课程改革关键在教师，最终在教学。所以，学校姓“教”，而校长是教师的教师，除有丰富的管理知识外，还需精通渊博的专业知识及突出的才干，方能增强信赖、凝聚和吸引力。如若把学校建设、教育管理工作当做一场革命，那么“阳光健康”是革命胜利的保障！ 关键词： 良好形象? 高尚人格? 卓越思想? 教学专长? 健康阳光 ??? 对于刚走上校级干部这个新岗位的我而言，不敢好高骛远地高谈阔论当前的教育形势及高深的办学理念——实在是还需要一个积淀的过程。那么当下，我思考的最多的，是如何胜任这项工作，如何做一个合格、称职乃至受欢迎的好校长？办人民满意的教育。说来容易，但绝非易事，在参加了本届任职资格培训后，我收获很大，感想颇多，现结合岗位实践阶段的实况，谈谈我的对如何当好一名校长的设想和拙见： 1、????? 千万要有良好形象 1、廉政为先 ??? 说到自身形象，绝不光是指一校之长，要西装革履、仪表堂堂，外在的光辉形象； 更重要的是，作为教育部门的基层一线领导，在社会上，我们的教育事业受瞩目程度之高，我们的形象也代表我国教育的形象，一定要清廉，要洁身自好！谦和朴实，坦率真诚，刚毅果敢，严于律己。要努力做到廉洁奉公，不搞特殊化。 2、角色形象 青年校长要将角色知觉很快地从“我是教师”转到“我是校长”上来，自觉地按校长标准要求自己，尽快成为合格校长、优秀校长。首先，要充满自信，真正地觉得我行。其次，要带头，负起领导责任。无论个性的人，无论以前和同事的关系处理得多么自由随和，现在必须意识到 自己已经是一校之长了，要注意领导机智，要有沉稳刚毅和兼容气魄。遇有复杂事情，不能急躁行事，轻易表态。既要有跳动时代脉搏的宏观意识，又要有可行的细微的分解动作。勤谨的“教师意识”。当了校长之后不能忘了还要当好教师。既要当好“学生之师”，又要当好“教师之师”。用自己敏锐的创造思维、渊博的专业知识，干净利落而又民主平等的管理作风去带动教师，征服学生，形成优良的教风和学风。真诚的“学生意识”。青年校长年轻，经验少。要想站稳脚跟，打开局面，必须有甘当小学生的精神。向其他教育干部学习，向老教师学习，经常和青年教师磋商谈心。加强思想修养和品德修养。自觉的“家长意识”。一个好校长，也应该是好家长。生活上的事都推给家人。这不是当代校长的风度。要办事干炼，有效率，活得潇洒。一个自觉当好自己应担当的各种角色的青年校长，才能成为一个名副其实的好校长，生活才会完美，事业才会永恒。 3、正己方正人 中小学实行校长负责制以后，“校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想 、行为和作风在学校工作中影响全局”。学校内部每个人、每件事都有人管。校长谁来管？学校党组织、教代会、校务委员会可以对校长的思想和行为进行监督，但监督和“管”有很大区别； 当然，上级党组织、教育行政部门可以管，但上级组织不在身边，“天高皇帝远”，鞭长莫及。管理学也告诉我们，一个基层单位，管理层次越多，效率就越低。这个问题怎么解决？我认为，只要强调校长自我管理，再加上有关部门的监督，校长的思想、行为和作风就不会“出格”。孔子曰：“其身正，不令而行。” ①校长要自觉履行职责。②校长要不断提高自己的素质。③校长要努力学习，提高领导水平。爱国诗人陆游有两句诗说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。当然，“事必躬亲”不可取，但“躬行”的思想必须有。非权力性的权威是在实践中逐步形成的，是用自己的模范行动逐步培育和建立起来的。实践证明，这种权威带有自愿性、主动性和长远性，很多校长退任后仍然赢得尊敬和爱戴，就是这个道理。校长的自我形象塑造好了，所领导的学校才会有一个好风气、一批过硬的教师、一批可爱的学生。实质上，校长的形象如何，正是一个学校形象的“窗口”或“缩影”。 二、 千万要有人格力量 学