解析河北省涞水波峰中学高一下学期第三次质检数学试题 含解析.doc

高考资源网（） 您身边的高考专家 PAGE 1 - 版权所有@高考资源网 2019-2020学年度第二学期高一年级质检三考试 数学试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分．考试时间90分钟． 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题4分，共32分．下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上） 1. 现有六名学生平均分成两个志愿者小组到校外参加两项活动，则三人恰好参加同一项活动的概率为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 分析】 求得基本事件的总数为 ，其中乙丙两人恰好参加同一项活动的基本事件个数为,利用古典概型及其概率的计算公式，即可求解. 【详解】解：由题意，现有，6名学生平均分成两个志愿者小组到校外参加两项活动， 基本事件的总数为， 其中三人恰好参加同一项活动的基本事件个数为， 所以a,b,c三人恰好参加同一项活动概率为 . 故选：B. 【点睛】本题主要考查了排列组合应用，以及古典概型及其概率的计算问题，其中解答中合理应用排列、组合的知识求得基本事件的总数和所求事件所包含的基本事件的个数，利用古典概型及其概率的计算公式求解是解答的关键，着重考查了运算与求解能力，属于基础题. 2. 已知在中，，判断的形状为（ ）. A. 等腰三角形 B. 直角三角形 C. 等腰或直角三角形 D. 等腰直角三角形 【答案】C 【解析】 【分析】 左边切化弦，右边用正弦定理化边为角可解 【详解】， ， 或 或 等腰或直角三角形 故选：C． 【点睛】判断三角形形状的常用技巧 若已知条件中既有边又有角，则 (1)化边：通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状． (2)化角：通过三角恒等变换，得出内角关系，从而判断三角形的形状．此时要注意应用这个结论． 3. 某校有高一学生n名，其中男生数与女生数之比为6∶5，为了解学生的视力情况，现要求按分层抽样的方法抽取一个样本容量为的样本，若样本中男生比女生多9人，则（ ） A. 990 B. 1320 C. 1430 D. 【答案】D 【解析】 【分析】 根据分层抽样的性质结合已知进行求解即可. 【详解】因为按分层抽样的方法抽取一个样本容量为的样本，男生数与女生数之比为6∶5， 所以抽取的男生数与女生数分别为：， 又因为样本中男生比女生多9人， 所以有. 故选：D 【点睛】本题考查了分层抽样的有关性质，属于基础题. 4. 某次文艺汇演为，要将这七个不同节目编排成节目单，依次演出，如果两个节目要相邻，且都不排为第3个节目演出，那么节目单上不同的排序方式有（ ） A. 192种 B. 144种 C. 960种 D. 720种 【答案】C 【解析】 【分析】 由题意知两个节目要相邻，可以把这两个元素看做一个，再让他们两个元素之间还有一个排列，都不排在第3号位置，那么两个节目可以排在1，2两个位置，可以排在4，5两个位置，可以排在5，6两个位置，可以排在6，7两个位置，其余五个位置剩下的五个元素全排列 【详解】解：由题意知两个节目要相邻，且都不排在第3号位置， 可以把这两个元素看做一个，再让他们两个元素之间还有一个排列， 两个节目可以排在1，2两个位置，可以排在4，5两个位置，可以排在5，6两个位置，可以排在6，7两个位置， ∴这两个元素共有种排法， 其他五个元素要在剩下的五个位置全排列， ∴节目单上不同的排序方式有， 故选：C． 【点睛】本题主要考查了排列、组合的综合应用，其中解答的常见方法：要先排限制条件多的元素，把限制条件比较多的元素排列后，再排没有限制条件的元素，最后要用分步计数原理得到结果，着重考查了分析问题和解答问题的能力，属于基础题. 5. 已知一组数据丢失了其中一个，另外六个数据分别是10，8，8，9，18，8，若这组数据的平均数、中位数、众数依次成等差数列，则丢失数据的所有可能值的和为（ ） A. 4 B. 19 C. 25 D. 27 【答案】A 【解析】 【分析】 设丢失的数据是，求出平均值和众数，然后根据的大小得出中位数，根据已知等差数列求出的所有可能值，相加后得出结论． 【详解】设丢失的数据是，则这组数据的平均值是，众数显然是8， 因为平均数、中位数、众数依次成等差数列，所以中位数是， 把已知的六个数据排序，根据的大小可知中位数可能为8，9，或 当时，，当时，，时， 所有可能值的和为． 故选：A． 【点睛】本题考查平均数、中位数、众数的