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第二节生活中的透镜 导学案
课前复习:
通过上一节的学习, 我们已经掌握了两种透镜的有关知识. 下面请同学们回忆一下, 回答以
下问题:
1、边缘厚中央薄的是 透镜。 边缘薄中央厚的是 透镜
2、通过光心的光线传播方向 。
3、透镜对光的作用: 凸透镜对光起 作用。 凹透镜对光起 作用。
学习目标:
1. 了解透镜在日常生活中的应用。
2. 掌握照相机、投影仪(幻灯机)、放大镜的成像特点
3. 掌握实像和虚像的主要特征
合作探究:
实像与虚像的区别:
实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到,都是倒立的。
虚像不是由实际光线会聚成的, 而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收,都是正立的
照相机:
想想做做
动手制作模拟照相机 方法:在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜, 在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜,再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。
制作完成后, 把模拟照相机对着室外, 并前后拉动直径较小的纸筒, 直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像,观察所成的像,回答:
问题 1.像是正立还是倒立? 像是缩小还是放大? 像是虚像还是实像?
投影仪:
观察投影仪,着重观察镜头,了解其构造
问题 2:像是正立还是倒立? (以像上人物头脚朝向和投影片上人物头脚朝向比较得出)
像是放大还是缩小(和投影片上的人物相比); 像是虚像还是实像?
投影仪上的平面镜的作用是什么?
放大镜:
用凸透镜看书上的字,说出看到的情况:
问题 3:字是正立还是倒立? 字是放大还是缩小?
课后思考与实践:
①用自制的模拟相机替同学“拍照”,并探索:要使所成的像更大一些,可采取什么措
施?
③请你利用凸透镜制成一种有用的装置,说明制作方法和用途。
③将投影仪分离成两个可单独使用的仪器。
④用放大镜以不同的距离看物体,是否都是放大的?
⑤根据④中你所看到的现象, 你能提出什么问题?可以用什么方法解决你提出的问题?
小结:
1、照相机的镜头相当于 ,来自物体的光经过照相机镜头后 在胶片上,成
________________ 像。
2、投影仪的镜头相当于 ,来自投影片的光通过凸透镜后成像,再经过平面
镜 ,使屏幕上成 像。
3、放大镜成 像。
当堂训练:
1、 照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是: ________、 ________、 ________。
2、 照相机成的是: _______、_________、________像;投影仪成的是 _______、_________、
________像。
3、 在透明塑料片下压着一张报纸,塑料片上有一水滴,透过水滴看到报纸上的字比旁边的
字_______( 填“大”或“小”),这说明此时的水滴相当于一个 _______镜,它成的是
_______、
_________、 ________像。
4、 下面是对凸透镜成像的说法,其中正确的是:
(
)
A .凸透镜只能成实像
B.凸透镜只能成虚像
C.凸透镜只能成放大的像
D.凸透镜既能成实像,又能成虚像
5、 窗台上放着装有水的圆形玻璃缸,太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上,发现桌
面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮,下列解释中错误的是: ( )
.凸透镜对光线有会聚作用
B.装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜
C.水对光线有会聚作用
D.装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜
6、 手持凸透镜在人眼和课本之间移动,下列说法正确的是: ( )
.凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像
B.凸透镜在离课本较远时,才能看到课本放大的像
C.凸透镜在离课本较近时,才能看到课本放大的像
D.无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像
7、 如图所示四种情景中,由于光的直线传播形成的是: ( )
A B C D
8、用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜爱的图案 (这时不要接通电源 ),然后接通电
源,拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动, 能不能在墙上得到所画图案的像?有几个位置可
以使凸透镜在墙上成像?像是放大的还是缩小的?是正立的还是倒立的?
●物理阅读
照相机简介
照相机已经成为人们生活中不可缺少的一种生活用品, 但你对照相机的了解有多少呢?下面我们一起
来了解一下照相机的一些知识。
一、 镜头
由于单个凸透镜在成像中存在着严重的光行差问题 (包括像差、像散、像场弯曲、畸变和色差等 ) ,因
此实际照相机的镜头是由透镜组构成的,它起着校正光行差的作用。它一般由前后两个会聚透镜组及中间
一个发散透镜构成。
由于镜头在照相机中有着重要的作用,所以要特别用心保护,注意防潮、防晒、防高温、防碰撞、防
灰尘、防油气、防污垢,同时切忌用手指或其他物体接触镜面。每次用完后,应立即用镜头盖盖好,并把
距离拨回
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