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幼儿园双星宝贝班级探究式科学教育专题总结忙碌的一年又这么匆匆的过去了年年上学期双星宝贝班以科学为专题活动用探究式科学教育促进幼儿动手动脑能力的发展回顾过去半年的教育工作有收获同样也有不足现总结如下科学被除去了神秘的外衣并成为幼儿学习的内容这显然是一种进步但不少教师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪学实在太难教了孩子的问题我都不能解答怎么去教他们也有部分教师苦于找不到好的教学方法所以我班在本学期针对这些问题展开了探索一培养兴趣九月在开学的第一个月不开展大的科学活动仅仅培养幼儿对科学教育活动的
幼儿园双星宝贝班级“探究式科学教育”专题总结 (49)
忙碌的一年又这么匆匆的过去了。 XX—XX 年年上学期双星宝贝班以“科学”为专题活 动，用探究式科学教育促进幼儿动手动脑能力的发展。回顾过去半年的教育工作，有收获， 同样也有不足。现总结如下：
“科学”被除去了神秘的外衣，并成为幼儿学习的内容，这显然是一种进步。但不少 教师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪：“学实在太难教了。”“孩子的问题 我都不能解答，怎么去教他们 ?”也有部分教师苦于找不到好的教学方法。所以，我班在 本学期针对这些问题展开了探索。
一、 培养兴趣
九月：在开学的第一个月不开展大的科学活动，仅仅培养幼儿对科学教育
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