宁夏版小学四年级下册健康教育教案新部编本全册.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 宁夏版四年级下册健康教育教案 【疾病预防】 第 1 课 甲流预防小知识 教学目标： 1、 了解甲流的症状。 2、 如何预防甲流。 教学准备 ： 多媒体课件 教学过程 一、 谈话导入 同学们，从去年到今年甲流一直在蔓延。你们了解它吗？ 学生自由发言。 这节课我们一起了解甲流。出示课件 二、 新授 (1)甲流是什么？ 甲型H1N1流感，又称为A ( H1N1)型流感，旧称人感染猪流 感。 ( 2)甲流症状 甲型 H1N1 流感的症状与普通流感类似 ,通常有 39 摄氏度以上 的高烧,剧烈头疼 ,精神不振 ,厌食,肌肉疼痛 ,咳嗽,鼻塞,红眼等症 状,有些会出现流涕 ,喉咙痛,呕吐及腹泻 . （3）个人预防措施： 第一 ,经常洗手 ,保持双手清洁 ,并用正确方法洗手 . 第二 ,居室要多开窗通风 ,尽量少去人流聚集的地方 . 第三 ,避免用手接触你眼睛 ,鼻子和嘴 ,避免人与人直接身体的接 触,包括握手 , 共餐等. 第四,有呼吸道感染症状或发烧时 ,应带上口罩 ,及时就医 ,出现流 感样症状 ,留在家里和限制与其他人接触 . 第五 ,不随地吐痰 ,打喷嚏时用纸巾捂住鼻口 ,擦鼻涕的纸巾要弃 置于有盖垃圾箱内 . 第六,养成良好的个人生活习惯 ,如多吃水果 ,蔬菜,多锻炼 ,多饮 水 ,吃营养丰富的食品 ,足够的睡眠 . 三、 教师小结 总之，预防甲流正确的做法是养成良好的个人卫生习惯 ,充足睡眠、 勤于锻炼、减少压力、足够营养 ;勤洗手 ,尤其是接触过公共物品后要 先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴 ;打喷嚏和咳嗽的时候应该用 纸巾捂住口鼻 ;室内保持通风等。 教学反思： 第 2 课 耳的构造与功能 【教学目标】 1、人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的 声音通过耳道传到鼓膜， 引起鼓膜的振动， 这种振动信号传递到大脑， 通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 2、了解鼓膜的作用。 3、养成细心观察、留心周围事物的习惯。 【教学重点】 如何保护耳朵。 【教学准备】 耳的结构图及课件 【教学过程】 一、 谜语引入，初步感受耳朵的重要 师： 小朋友们，你们喜不喜欢猜谜语？生：喜欢！ 师： 那让我们一起来猜个谜语好不好？ 师： （课件出示谜语，教师复述谜面）圆圆脑袋一座山，兄弟两人 住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。打一五官 、认识耳朵的构造和功能 、认识耳朵的构造和功能 1、课件出示耳朵的结构图。师介绍耳朵的各部分，请学生推测：外 耳、中耳、内耳主要有哪些作用？ 外耳轮 三角窝 内耳轮 对耳屏 耳朵是人体的听觉器官，分为外耳、中耳和内耳三部分。 看图: 耳的功能是：外耳和中耳是收集和传送声音的部分，内耳管听觉。 在正常情况下，声音由耳廊收集，经外耳到达鼓膜，鼓膜受振动再通 过听小骨传到内耳，然后由与内耳相连的听神经传到大脑， 我们就能 听到声音了。耳朵不仅能听声音，而且还能辩认声音的高低和方向。 内耳还有维持身体平衡的作用。 鼓膜有帮助我们听到声音中的作用。 三、耳廓的作用 鼓膜振动传到我们的大脑中，大脑经过加工，使我们听到了声音。 那么耳廓有什么作用吗？ 耳廓的作用是收集声音。 四、怎样保护耳朵呢？ 课件出示： 1、少挖耳屎 有些父母看到孩子耳朵内长了耳屎，非要将它挖个干干净净。 有时候耳朵发痒，为了止痒，也常常喜欢顺手拿起不清洁的发夹、火 柴棒、小木棒或用长指甲等盲目地掏挖。这样，病菌很容易进入耳腔 内、引起中耳腔感染、耳道长期流脓，甚至造成鼓膜穿孔和耳聋。所 以耳屎太多可以挖，但必须小心谨慎。 2、慎用耳毒性药物 有些药物对于个别具有特殊过敏体质的人来说，对耳朵的听觉 神经有明显的毒害作用，例如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等抗生素 药物，即使医生在注射上述药物时，也必须仔细观察，一旦出现听力 有问题、耳鸣等情况，必须马上停药治疗。否则，到中毒性耳聋病情 明显时才引起重视，就为时已晚了。 3、避开噪声，注意游泳卫生 鞭炮的爆炸声，可引起听力下降，当发现有人燃放鞭炮时，我 们应该站得远一点，或用手捂住耳朵；平时一记耳光也会导致耳聋， 因为一记耳光产生的高压力震破鼓膜， 会使听力终身受损。 游泳玩水 时要加强对耳朵的保护，一旦有水入耳，应及时将水倒出，以免诱发 耳内感染，损害听力。 4、 及时治疗耳病。 5、 不扯别人的耳朵开玩笑。 6、 不把细小的物品塞入耳内。 3、 避开噪声，注意游泳卫生 鞭炮的爆炸声，可引起