小学语文集体备课记录表-(2).docxVIP

集体备课记录表 学科 备课组长 时间  语文 郭秋梅 尹书琴 2017 年 10 月 18 日  年级 记录、材料整理  一至六年级 白玲 参与人员 白玲 郭磊英 尹书琴 王祥春 郭俊英 石海霞 李梅艳 李晓霞 备 本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自 课 主·合作·探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使 中 小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的杰出人物不怕 心 失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。 问 为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的 题 榜样。同时，通过学生独立阅读，进一步练习体会文章的思想感情， 领悟作者的表达方法，检测自己的阅读能力。 初稿讨论（各教师的观点） 李梅艳：由于这篇课文观点明确，事迹感人，叙述清楚、明快、 生动，学生理解不会有多大困难。因此，我会采用“自主、合作、 探究”的学习方式。 过 郭俊英：让学生收集资料到上课时采用分组学习的办法进行学 程 习，会调动学生的积极性。 描 石海霞：放手让学生讨论、争议，课堂应该会活跃许多，或许 述 课堂组织会乱，但是宁乱勿静，从乱中学会收放自如。 郭秋梅： 这篇文章谁读了都会深受感动和鼓舞，是因为霍金的事迹令人感动，还因为作者包含激情地叙述和夹着明快的议论打动人心。教学是艺术，自己应在上课时努力先打动自己再感染学生。 郭磊英英：这篇