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PAGE PAGE 1 老师培训感悟体会 今天全天校本培训的主习题都是围绕德育和合力展开。德育，即品德教育，言下之意就是在校内总会出现一些同学，他们的品德走向总会让我们轻则头痛，重则五脏俱损，所以才会需要我们进行德育。然而，静下心来想想，一个十几岁的孩子又有多罪不容诛、罪无可赦呢?诚然，作为一个年轻教师，五年来我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始终坚信明天的太阳一定是新的一样，我也无比自信，今天的小插曲，也只是因为孩子们正在长大!作为科任教师，从德育教育的旁观者转到参与者，是一个不仅华美而且须要的转身。  在当下，学校教育更关注人的全面开展，以人为本的教育理念要求每一位教师在向学生传授知识的同时，更应该关注其能力的开展，关注其健全人格的形成，也就是要求教师不仅要教好书，更要育好人。作为科任教师，我们应该把目光从学生的成绩单上转移到学生的身上来，让每一个学生无论学习成绩优秀与否，都能够得到和谐安康的成长。其次，充分利用课堂教学的主阵地进行德育工作。课堂是教育教学活动的主阵地，是科任教师与学生相处最为亲密的地方，虽然科任教师与班级学生的接触不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好这个主阵地，并结合学科特点，适时对学生施以德育，同样能够收到事半功倍的效果。  在各个学科中，语文科有着得天独厚的德育优势，方块字的横平竖直，可以教育学生要做一个坦坦荡荡、堂