圆的认识教学设计第四版.docx

下载文档 降价啦

1
0
约2.15千字
约 7页
2020-10-28 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

圆的认识教学设计第四版.docx

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

认识圆教学设计学校徐楼中心小学姓名桂成凤认识圆教学设计徐楼中心小学桂成凤教学目标使学生认识圆知道圆的各部分名称使学生掌握圆的特征理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系初步学会用圆规画圆培养学生的作图能力培养学生观察分析抽象概括等思维能力教学重点理解和掌握圆的特征学会用圆规画圆的方法教学难点理解圆上的概念归纳圆的特征教具学具丿圆规圆形纸片直尺多媒体课件等教学过程一创设情境激发兴趣课件展示夺红旗游戏方案请同学们说一说怎样设计游戏方案才公平为什么导入课题下面就让我们对圆作更进一步的认识吧揭示课题认识圆

《认识圆》教学设计学校：徐楼中心小学姓名：桂成凤认识圆》教学设计徐楼中心小学桂成凤教学目标： 1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称。 2、使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 3、初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。 4、培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力。教学重点：理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。教学难点：理解圆上的概念，归纳圆的特征。教具学具：丿、? 圆规、圆形纸片、直尺、多媒体课件等。教学过程：一、创设情境、激发兴趣： 1、课件展示“夺红旗”游戏方案，请同学们说一说怎样设计游戏方案才公平？为什么？ 2、导入