人教版初一语文上册论语十二章.docx

车村一中七年级语文导学案 课 题 论语十二则 课 型 新授课 编 号 16220-16221 主 编 王梦 组长审核 领导审核 班 级 小组 姓名 第一课时 【学习目标】 1、 学习前六章，掌握重点文言词语。 2、 培养学生阅读理解文言文的能力。 【自学指导】 知识连接： 1、 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记 录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》 《中庸》《孟子》并称“四书”。 2、 儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人” 战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟” 。 3、 读课文、结合课下注释积累字词。 4、 结合学过的文言词汇试着翻译课文，在书本上做好批注。 自读课文，，完成并展示 自学检测1— 2题。 【自学检测】 1结合课下注视，给下列字注音。 论语 不亦说乎 人不知而不愠 三省吾身 传不习乎 四十而不惑 学而不思则罔 思而不学则殆 一箪食 不堪其忧 好之者 曲肱而枕 必有我师焉. 博学而笃之 2、解释重点词语 时习 说 愠 日 信 传 \立 天命 耳顺 逾 矩 罔 殆 逾 乐 者 曲肱 川 斯 笃 【合作探究】 分组朗诵，结合注释，试着翻译并理解课文，探究学习课文前六章，分析文义。 1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君 子乎？” 翻译： 思考：这三句话中，哪一句是讲学习方法？哪一句是讲个人修养? 子曰："吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七 十/而从心所欲，不逾矩。” 翻译： 思考：我们从这一章中可以得到什么启示? 【同步训练】 一、 《论语》是记录 的一部书，是 _家经典著作之一，共 篇。孔子，名 字—， —时期—国人，我国古代伟大的 、 、 。 二、 翻译下列语句，解释加线词语的意思。 1、学而时习之，不亦说乎？ /而耳顺，七十/而2、吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十 /而耳顺，七十/而 3、学而不思则罔,』而不学则殆。 【知识梳理】 在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？（用原文回答） 第二课时 【学习目标】 ?学习后六章，掌握文章的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ?积累《论语十二章》中的成语、格言、警句。 【自学指导】 .通读课文，进一步感知课文。 ?分则朗诵，结合注释，解释重点字词，翻译并理解课文。 【自学检测】 7— 7—8章，并翻译。 ?子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 翻译： ?子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 翻译： 【合作探究】 熟读第9—12章，完成下列各题。 1、子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。 翻译： 思考：结合本章内容，谈谈你在今后学习生活中应该怎么样? 2、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 翻译： 3、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 翻译： 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 翻译： 【同步训练】 1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这一章用了什么修辞？什么作用? 2?默写下列通假字所在句子，并翻译通假字的意思。 “说”通 。 “有”通 。 3古今异义。 学而时习之 古义 今义： 吾日三省吾身 古义： 今义 古义： 今义 择其善者而从之 古义： 今义 不亦君子乎 古义： 今义: 一词多义，写出下列字在句子意思。 为：可以为师 知：人不知而不 为人谋 温故而知新 【知识梳理】 《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作， 许多篇章谈到做人的问题， 这对 当代人具有借鉴意义。北宋政治家赵普曾有：“半部《论语》治天下”之说。它从一个侧面反 映出此书在中国古代社会所发挥的作用与影响之大。 【当堂检测】 1、 学与思辩证关系的一章是： “孔子说过 , ! ”对远道而来的 “孔子说过 , ! ”对远道而来的 当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所 说 。 4、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 5、《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一，共 篇。孔子，名 字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 、 。 【课后反思】