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单县一中二学年第学期教学教研工作计划年级高二学科组生物组备课组长填表时间年月日课内教学计划表学情分析对学生的知识基础基本能力学习方法学习习惯等进行分析从学生的知识基础看为了适应义务教育的要求初中生物教材通俗易懂难度较小而且初中生物学科的学习在初一初二年级就已经完成初三一年出现了生物学科的断层因此学习生物学科得从头开始从学生的基本能力看初中生物学科在目标向导上特别是情感知识获取能力方面把科学探究提高到一个非常高的地位注意探究过程倡导体验过程而不是十分注重结果有的内容甚至没有具体结果而高中队学科知识
单县一中2015二2016 —学年第―学期
教学教研工作计划
年 级： 高二
学科组： 生物组
备课组长：
填表时间：201_5_年 9 月 6 日
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'、课内教学计划表
学情分析
（对学生的知识基础、基本能力、学习方法、学习习惯等进行分析。 ）
1、 从学生的知识基础看
为了适应义务教育的要求，初中生物教材通俗易懂，难度较小。而且初中 生物学科的学习在初一、初二年级就已经完成，初三一年出现了生物学科 的断层。因此，学习生物学科得从头开始。
2、 从学生的基本能力看
初中生物学科在目标向导上，特别是情感知识获取能力方面，把科学探究 提高到一个非常高的地位
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