《鱼我所欲也,生于忧患理解性默写》.pptVIP

鱼我所欲也,生于忧患理解性默写 1.全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是（文中能概括全篇大意的句子）： 2.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是： 3.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是： 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳. 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 4.孟子认为能做到舍生取义的人是： 5. “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指： 6. 在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的? 7. 体现“性本善”思想的句子是： 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 8. 承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 9. 孟子认为失其本心的行为是： 10. “此之谓失其本心”中的“此”指： 11.不辨礼义的接受万钟是为了： 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 万钟则不辨礼义而受之。 为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之。 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤? 《生于忧患，死 于安乐》 1.孟子例举6位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是： 2.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生： 3.“人”生于忧患的句子是： 生于忧患，死于安乐。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。