苏教版语文三年级上册第三单元第9课《三袋麦子》同步练习(II)卷.docx

第 第 PAGE #页共9页 苏教版语文三年级上册第三单元第 9课《三袋麦子》同步练习（II ）卷 姓名: 班级: 成绩: 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 基础题（共15题；共70分） （8分）给下列句中画横线的字标注拼音。 作为 一名医生，理应为 病人全方位服务。 苏看朋扮演《倚天屠龙记》中的男主角 。 听了这个故事，同学们都情不自禁 地笑出声来。 我们答应 别人的事，就应 当信守诺言。 面对日渐兴 旺发达的厂子，他高兴 极了。 （8分）比一比，再组词。 倒：dao d a o 乐：l e yu e 尽: j i n j i n 悄：qi a o qi a o （3分）根据意思写成词语 自己所不愿意的，不要强加给别人。 编连竹简的牛皮绳断了多次，形容读书勤奋刻苦。 意思不明显，不容易懂。 （ 5分）解释下列词语。 英俊 悲伤 （ 1分）《窗前的气球》这篇课文中“窗前的气球”代表的是 （ 5分）我是拼音小能手 发 霉 搬到 憨厚 馒 头 神秘 （ 3分）选词填空。 黄灿灿 各种各样 饱满 的麦子 的麦粒 的食品 8. （4分）形近字组词 防 访 扔 仍 9. （4分）给划线字读音 兴奋 磨面 抚摸 发霉 10. （6分）圈出句子中的错别字并改正 ①小牛报出那只口袋，里面扔有半袋麦子。 f ②老人抚模着小猴的头，兴奋地说： “你真聪明！ 真能干！” （6分）读课文《三袋麦子》，给句子加标点。 老人抚摸着小猴的头 兴奋地说 你真聪明 真能干 （ 5分）修改病句 小牛抱出那只口袋，里面仍旧半袋麦子。 （5分）根据课文《三袋麦子》内容请你想象一下明年小猪、小牛、小猴会怎么做？ （2分）读课文 《三袋麦子》，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一一一口袋麦子。 你最赞成谁的做法（ ） A .小猪 B .小牛 C .小猴 （5分）读课文《三袋麦子》，理解课文内容。 三袋麦子告诉我们什么道理 ？ 二、语言运用题（共8题；共30分） （ 3分）根据语意写词语。 指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗 为目的的物品。 访问他人的敬词。保存是中国汉语内的一个词语，使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损 失或不发生变化的意思。 有所隐蔽，不让人知道的（跟‘公开’相对） （ 2分）修辞辨析 ①可我又上哪给他去找呢？ ②看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 （ 5分）扩句 看着小猪的样子，土地爷爷大笑。 （ 5分）缩句 他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 （2分）在括号中填上恰当的连词。 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要 把它保存起来，等家里的草料 和杂粮都吃完了， 慢慢吃这好东西。 （5分）将下列句子改为陈述句。 这样的小猴能不让人喜爱吗？ （6分）填写量词 一 节日礼物 一 麦子 一 小猴 一 小牛 一 小猪 一 麦田 （ 2分）选词填空 保存 保管 我们一定要 好随身物品。 小牛先把麦子 起来，等慢慢吃。 三、阅读题（共2题；共20分） （ 13分）课内阅读。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（ j 1 j 1）使这 些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ su i）T ! ”这是宇航员遨游太空目睹地球时 su i）T ! ”这是宇航员遨游太空目睹地球时 发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿） 境）。源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 境）。 （1） 划去选文括号中错误的拼音或生字。 （2） 选文中画横线的句子采用了 的说明方法。 （3） 选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征 和 。 （4） 认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。 因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。 “又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。 读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。 （7分）阅读下文，回答问题 柳树 春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。 小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见 了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害 它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。” （1） 这篇短文有 节。 （2） 本文写发生在 和 之间的事情