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海陆变迁教学案例教学目标知识与能力通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析培养学生观察感知分析归纳表达等认知能力知道大陆漂移假说并能运用其解释一些地理现象过程与方法通过探究提高学生科学的思维方法尝试用获得的知识来分析判断其他地理现象和事物情感态度与价值观通过从现象到本质的研究提高学生对探究事物本质的科研兴趣教学重点和难点重点利用大陆漂移假说解释一些现象难点寻找大陆源移的证据教学过程一课前准备教师在上课前要制定严格的评价机制和评价制度学生要利用各种渠道收集资料并做好充分预习二学生导入歌曲东方之珠引
《海陆变迁》教学案例
教学目标
知识与能力：①通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析， 培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力；②知道大陆漂 移假说并能运用其解释一些地理现象。
过程与方法：①通过探究，提高学生科学的思维方法。②尝试用 获得的知识来分析、判断其他地理现象和事物。
情感、态度与价值观：通过从现象到本质的研究，提高学生对探 究事物本质的科研兴趣。
教学重点和难点
重点：利用大陆漂移假说解释一些现象。
难点：寻找大陆源移的证据。
教学过程
一、 课前准备：教师在上课前要制定严格的评价机制和评价制度。
学生要利用各种渠道收集资料，并做好充分预习。
二、 学生导入：歌曲V东方之
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