分数与小数的互化说课稿.pptxVIP

《分数与小数的互化》说课稿 我说课的内容是苏教版五年级下册数学课本第 62 页“分数与小 数的互化 ”，我将从以下几个方面进行说课。 一、说教材： 本课内容是在学生学习了分数与除法的关系的基础上进行的，目 的是使学生掌握分数化成小数的方法以及有限小数化成分数的方法。 在此之前，学生已经学习了小数的意义、分数的意义、以及小数大小 的比较、分数大小的比较。知道了一位小数表示十分之几，两位小数 表示百分之几，三位小数表示千分之几等等。 通过本课的学习，将为学生今后学习分数与小数的混合运算打下良好 的基础。根据教学内容和新课标的要求，我确定了以下的教学目标。 教学目标 使学生理解分数和小数互化的方法，能根据分数与除法的 关系把分数化成小数。 让学会经历数学知识的探究过程，学会善于分析、合理推 理，培养合作交流的能力。 使学生在解决问题的过程中，进一步体会数学来源于生活又服 务与生活的理念，激发他们参与学习的兴趣。 教学重点： 掌握分数与小数互化的方法，并能准确地进行分数与小数的 互化。 教学难点： 分数与小数的大小比较。 二、说教法与学法： 基于以上的分析，我打算从情境导入，激发兴趣——自主探究， 掌握新知——巩固练习，提高能力——总结回顾，建构知识四个环 节进行教学。;我采用的教学策略有：采用启发式教学法，循序渐进的引导学生 学习新知识。 三、说教学过程， 我认真阅读了教材和教学参考书，结合学生的认知特点和心理特 点，在分析教材，合理选择教法和学法的基础上。我将本节课的教学 过程分为四个环节： 创设情境，导入新课；自主探究，掌握新知；练习巩固，拓展深 化；及时评价，梳理总结。 （一）、复习铺垫，导入新课。;3;4