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七年级数学上册集体备课教案
科目 数学 课时 年级 七年级
课 题
§2、3相反数与绝对值
教
学
目
标
借助数轴,了解相反数的意义。
会求一个数的相反数
2、借助数轴,初步理解绝对值的意义,能求出一个数的绝对值。
3、会利用绝对值比较两个负数的大小。
重
点
难
点
重点:相反数的意义 绝对值的概念
难点:相反数的特点 利用绝对值比较两个负数的大小
教学方法与手段
自主学习、合作探究
教 学 设 计
课
内
探
究
备 课 区
修改区
一、温故而知新
问题1:你能画一条数轴,并标出-5和5,-0.5和0.5,0的点吗?
问题2:你发现数轴上的这些点的排列有什么特点?
课
内
探
究
二、自主学习
1、自学课本“交流与发现”。
2、观察数轴上的两对点A和A′,B和B′,它们分别表示什么数?它们有怎样的位置关系?
A B B′ A′
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
(1)数-4与4有什么相同点与不同点?-2.5与2.5呢?
(2)你还能说出两个具有这种特征的数吗?并与同桌交流你的想法。
(3)归纳相反数的意义:
(4)数轴上表示5,2,的点到原点的距离分别是多少?
(5)数轴上表示-5,-2,- 的点到原点的距离分别是多少?
(6)数轴上表示0的点到原点的距离是多少?
3、什么叫数a的绝对值?
4、有理数a的绝对值怎样表示?
5、请填空:|2|=____;||=_____; |-5|=_____;|-2|____;|0|=_____。
从上面的填空,你发现一个数和它的绝对值有什么关系?
课
内
探
究
三、合作交流
比较两个负数的大小
1、你会比较-1与-3的大小吗?它们的绝对值的大小呢?- 和- 呢?
2、你能猜想出两个负数的大小与它们的绝对值的大小有什么关系吗?
四、归纳小结
1、本节课我们学习了哪些知识?
2、学习过程中用了哪些数学方法?
有
效
训
练
预
习
检
测
1、-5和____互为相反数,―(―8)和_____互为相反数。
2、任何有理数的绝对值是正数。( )
3、如果两个数的绝对值相等,那么这两个数必然是互为相反数; ( )
达
标
训
练
1、下列各对数中,互为相反数的为( ).
A、-4与4.5 B、5与-5
C、-0.3与-0.3 D、+(+0.3)与-(-0.3)
2、求下列各数的绝对值:
(1)-38; (2)0.15; (3)a(a<0)
板
书
设
计
相反数和绝对值
相反数的概念 利用绝对值比较两负数大小
绝对值的概念 课堂小结
课
后
拓
展
训
练
1、如果m=-7,则-m=____;若-x=-,则x=_______。
2、一个数的相反数的相反数是________。
-4.5的相反数的相反数是__________________。
3、 若|x-1| =0, 则x=__________。
4、在数轴上表示点a离原点的距离是5,则a=___
5、如果m0, n0, m|n|,那么m,n,-m, -n的大小关系 ( )
A.-nm-mn? ?B.mn-m-n ?
C.-nmn-m? D.nm-n-m
教
后
反
思
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