创新智慧游戏活动设计：图形巧组合和下雨好不好.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 创新智慧游戏活动设计：图形巧组合和下雨好不好 中班创新智慧游戏活动设计：图形巧组合 寿光市圣城街道幼儿园 纪荣芝 一、活动目标： （一）发展幼儿的观察力、想象力和创新能力。 （二）培养动手操作能力和探究能力。 （三）尝试运用折剪的技能变化图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体。 二、活动准备： （一）挂图两幅。一幅为正方形娃娃和圆形娃娃；一幅为教师拼贴的熊猫吃竹子的图画。 （二）大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干；每人一把剪刀；胶水；卫生纸或手绢，魔术箱。 （三）轻音乐磁带。 三、活动过程： （一）教师出示魔术箱，引出图形娃娃。 师：“今天是两位小客人的生日，我们一起唱生日歌，把他们请出来吧。”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃。 （二）尝试剪图形。 1、说一说。“图形娃娃过生日，想请它的图形家族们一起过，它的家里还有谁？”引导幼儿回忆已有经验，说出自己认识的图形。 2、折一折，剪一剪。 （1）给幼儿提供圆形、正方形、剪刀，让幼儿进行第一次操作尝试，运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形。 （2）第二次尝试，“这些图形还能不能变？”再小些或再细些等。让幼儿充分发挥折纸和运用剪刀的能力。 教师对幼儿的创造及时给予鼓励。 （三）“变、变、变”，利用图形巧组合，启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象。 1、教师边演示边说：“变变变，我用半圆、细长方形变小花。” “你的图形能变小花吗？谁的花儿更漂亮？”鼓励幼儿变出不同样的花儿。 2、“变变变，我用半圆形、正方形、长方形变成小房子，你的图形能变房子吗？谁的房子跟我的不一样。”鼓励幼儿大胆想象，运用各种图形变出不同样的房子。 3、“变变变，我用半圆形、圆形变小兔，你变什么小动物？” 分享创作：教师发现谁的作品有特色，就让他到投影仪下摆一摆，给大家看。 （四）给图形娃娃送礼物，引导幼儿发挥想象，组合丰富的画面。 1、引导幼儿看教师送给图形娃娃的礼物，——熊猫吃竹子的范例，鼓励幼儿创作更好的礼物。 2、幼儿创作。 师：“图形变变变，图形真有趣，图形还能组合成什么？看谁想的多，拼的巧，做一份礼物送给图形娃娃吧。” 此过程重在激发、鼓励幼儿大胆创新，在提供原有图形的基础上，让幼儿根据创作的需要剪出自己需要的图形，体验剪剪、拼拼来创作的快乐。教师支持幼儿富有个性的创造，对表现形式和技能技巧给予适时适当的指导。 3、让几名幼儿讲述自己的作品：什么礼物？用到哪些图形？ 4、全体幼儿互相欣赏、评价拼帖的作业。 （五）扩展思维：除了图形能组合，我们生活中还有什么是组合的？给我们带来了哪些方便？好处？ （六）师生一起给图形娃娃送礼物，唱生日歌，活动结束。 幼儿园创新智慧游戏活动设计：下雨好不好 活动目标：1、引导幼儿知道下雨的好处和坏处。 2、引导幼儿学会从不同的的角度看待问题和分析问题。 活动重难点：让孩子学会换个角度看待同一事物。 活动准备：1、课本中四幅图片制成幻灯片 2、环保购物袋一个 3、每位幼儿一个苹果、一把水果刀。 活动过程：1、谈话：现在人们去超市里买东西的时候是用什么来装的？现在人们越来越注重环保，所以大部分人都开始使用环保购物袋。今天老师就带来了一个购物袋子，你们看一看袋子是什么样子的? 幼儿看完后，教师再将袋子转向不同的侧面让幼儿观察。 2019-03-08 中班创新智慧游戏活动设计：图形巧组合 寿光市圣城街道幼儿园 纪荣芝 一、活动目标： （一）发展幼儿的观察力、想象力和创新能力。 （二）培养动手操作能力和探究能力。 （三）尝试运用折剪的技能变化图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体。 二、活动准备： （一）挂图两幅。一幅为正方形娃娃和圆形娃娃；一幅为教师拼贴的熊猫吃竹子的图画。 （二）大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干；每人一把剪刀；胶水；卫生纸或手绢，魔术箱。 （三）轻音乐磁带。 三、活动过程： （一）教师出示魔术箱，引出图形娃娃。 师：“今天是两位小客人的生日，我们一起唱生日歌，把他们请出来吧。”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃。 （二）尝试剪图形。 1、说一说。“图形娃娃过生日，想请它的图形家族们一起过，它的家里还有谁？”引导幼儿回忆已有经验，说出自己认识的图形。 2、折一折，剪一剪。 （1）给幼儿提供圆形、正方形、剪刀，让幼儿进行第一次操作尝试，运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形。 （2）第二次尝试，“这些图形还能不能变？”再小些或再细些等。让幼儿充分发挥折纸和运用剪刀的能力。 教师对幼儿的创造及时给予鼓励。 （三）“变、变、变”，利用图形巧组合，启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象。 1、教师边演示边说：“变变变，我用半圆、细长方形变小花。” “你的图形能