创新智慧游戏活动设计:图形巧组合和下雨好不好.doc

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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 创新智慧游戏活动设计:图形巧组合和下雨好不好 中班创新智慧游戏活动设计:图形巧组合 寿光市圣城街道幼儿园 纪荣芝 一、活动目标: (一)发展幼儿的观察力、想象力和创新能力。 (二)培养动手操作能力和探究能力。 (三)尝试运用折剪的技能变化图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体。 二、活动准备: (一)挂图两幅。一幅为正方形娃娃和圆形娃娃;一幅为教师拼贴的熊猫吃竹子的图画。 (二)大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干;每人一把剪刀;胶水;卫生纸或手绢,魔术箱。 (三)轻音乐磁带。 三、活动过程: (一)教师出示魔术箱,引出图形娃娃。 师:“今天是两位小客人的生日,我们一起唱生日歌,把他们请出来吧。”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃。 (二)尝试剪图形。 1、说一说。“图形娃娃过生日,想请它的图形家族们一起过,它的家里还有谁?”引导幼儿回忆已有经验,说出自己认识的图形。 2、折一折,剪一剪。 (1)给幼儿提供圆形、正方形、剪刀,让幼儿进行第一次操作尝试,运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形。 (2)第二次尝试,“这些图形还能不能变?”再小些或再细些等。让幼儿充分发挥折纸和运用剪刀的能力。 教师对幼儿的创造及时给予鼓励。 (三)“变、变、变”,利用图形巧组合,启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象。 1、教师边演示边说:“变变变,我用半圆、细长方形变小花。” “你的图形能变小花吗?谁的花儿更漂亮?”鼓励幼儿变出不同样的花儿。 2、“变变变,我用半圆形、正方形、长方形变成小房子,你的图形能变房子吗?谁的房子跟我的不一样。”鼓励幼儿大胆想象,运用各种图形变出不同样的房子。 3、“变变变,我用半圆形、圆形变小兔,你变什么小动物?” 分享创作:教师发现谁的作品有特色,就让他到投影仪下摆一摆,给大家看。 (四)给图形娃娃送礼物,引导幼儿发挥想象,组合丰富的画面。 1、引导幼儿看教师送给图形娃娃的礼物,——熊猫吃竹子的范例,鼓励幼儿创作更好的礼物。 2、幼儿创作。 师:“图形变变变,图形真有趣,图形还能组合成什么?看谁想的多,拼的巧,做一份礼物送给图形娃娃吧。” 此过程重在激发、鼓励幼儿大胆创新,在提供原有图形的基础上,让幼儿根据创作的需要剪出自己需要的图形,体验剪剪、拼拼来创作的快乐。教师支持幼儿富有个性的创造,对表现形式和技能技巧给予适时适当的指导。 3、让几名幼儿讲述自己的作品:什么礼物?用到哪些图形? 4、全体幼儿互相欣赏、评价拼帖的作业。 (五)扩展思维:除了图形能组合,我们生活中还有什么是组合的?给我们带来了哪些方便?好处? (六)师生一起给图形娃娃送礼物,唱生日歌,活动结束。 幼儿园创新智慧游戏活动设计:下雨好不好 活动目标:1、引导幼儿知道下雨的好处和坏处。 2、引导幼儿学会从不同的的角度看待问题和分析问题。 活动重难点:让孩子学会换个角度看待同一事物。 活动准备:1、课本中四幅图片制成幻灯片 2、环保购物袋一个 3、每位幼儿一个苹果、一把水果刀。 活动过程:1、谈话:现在人们去超市里买东西的时候是用什么来装的?现在人们越来越注重环保,所以大部分人都开始使用环保购物袋。今天老师就带来了一个购物袋子,你们看一看袋子是什么样子的? 幼儿看完后,教师再将袋子转向不同的侧面让幼儿观察。 2019-03-08 中班创新智慧游戏活动设计:图形巧组合 寿光市圣城街道幼儿园 纪荣芝 一、活动目标: (一)发展幼儿的观察力、想象力和创新能力。 (二)培养动手操作能力和探究能力。 (三)尝试运用折剪的技能变化图形以及运用各种图形拼摆出不同的物体。 二、活动准备: (一)挂图两幅。一幅为正方形娃娃和圆形娃娃;一幅为教师拼贴的熊猫吃竹子的图画。 (二)大小不一的各种图形卡纸或蜡光纸若干;每人一把剪刀;胶水;卫生纸或手绢,魔术箱。 (三)轻音乐磁带。 三、活动过程: (一)教师出示魔术箱,引出图形娃娃。 师:“今天是两位小客人的生日,我们一起唱生日歌,把他们请出来吧。”让幼儿从魔术箱中取出正方形和圆形娃娃。 (二)尝试剪图形。 1、说一说。“图形娃娃过生日,想请它的图形家族们一起过,它的家里还有谁?”引导幼儿回忆已有经验,说出自己认识的图形。 2、折一折,剪一剪。 (1)给幼儿提供圆形、正方形、剪刀,让幼儿进行第一次操作尝试,运用折、剪的技能“变”出自己见过的图形。 (2)第二次尝试,“这些图形还能不能变?”再小些或再细些等。让幼儿充分发挥折纸和运用剪刀的能力。 教师对幼儿的创造及时给予鼓励。 (三)“变、变、变”,利用图形巧组合,启发幼儿由易到难尝试拼贴单个物体形象。 1、教师边演示边说:“变变变,我用半圆、细长方形变小花。” “你的图形能

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