习作五我眼中的缤纷世界(优质教案)﹎.pdfVIP

习作《我们眼中的缤纷世界》 【教学目标】 1. 把自己观察的一种事物、 一个人或一处场景的特点写出来， 语 言流畅，内容具体。 2. 让学生学会按一定的顺序， 有条理地写下观察中新的发现， 或 是观察中发生的事。 3. 能够主动地关注生活， 乐于表达自己真实的感受； 愿意将自己 的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。 【教学重点】 把自己最感兴趣的按一定顺序写具体，写出观察中的新发现。 【教学难点】观察时注意事物的变化。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、谈话激趣，导入主题。 1. （课件出示）我们眼中的缤纷世界。 2. 谈话导入： 这段时间我们观察了身边的不少事物， 你一定有了 新的发现。这一次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、 一个人物或一处场景写下来。 （课件出示）一种事物、一个人物或一处场景 二、仔细审题，明习作要求 1. （课件出示）出示题目，审题：默读文题，你知道了什么要求？ 2. 这次习作写什么？（一种事物、一个人物或一处场景）写作范 围是怎样的？ （最近观察时印象最深的）写几个印象深刻的？ （一种、 一个或一处） 三、选择交流，了解要求。 1. 小组同学选择组内同学普遍感兴趣的一个方面探究交流。 2. 小组派代表做汇报发言， 教师按照学生发言的顺序就某一方面 进行小结。 四、怎样写好一个人。 1. “印象最深刻的一个人”，你想写谁，他是怎样的一个人？ （学 生边说，老师边写词，比如：活泼，助人为乐，拾金不昧等） 2. 如何将人物写具体、 鲜明呢？我们一起来看一下， 别人眼中的 人： （出示片段描写） （1）（课件出示） 她，身穿一件朱红色的春秋衫。身材苗条，扎着两条羊角小辫。 长圆形的脸蛋儿，两道细长的柳眉，一双水灵灵的眼睛忽闪忽闪的。 她爱笑，一笑起来，腮边就露出一对甜甜的酒窝，那清脆、婉转的笑 声，就像是美妙的歌声。她高兴时，两条羊角小辫也似乎在欢她高兴 时，两条羊角小辫也似乎在欢笑。她感到羞愧时，那两条羊角小辫就 耷拉下来了。 ①学生自由默读这段话。 ②请班上朗读最优秀的女生读给大家听。 ③交流探究，了解写法：一看就不是一个漂亮、乐观、活泼、开 朗的人，作者是通过什么表现出来的？（抓住人物的外貌描写。 ）（板 书：外貌描写） （2）（课件出示）“他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖， 原地弹动了三四下，接着， 他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离 篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声 反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下， “蹭”地跳起来， 双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把 球灌进了篮筐……” ①请班上朗读最优秀的男生读给大家听。 ②交流探究，了解写法：多么娴熟的篮球动作，多么高超的扣篮 技巧，栩栩如生。片段中抓住什么来表现的呢？（准确的用词，抓住 人物的动作进行细致的描写，写的活灵活现。 ）（板书：动作描写） ③学生一起朗读下， 再次感受作文细腻的文笔带给我们生动的人 物形象。 （3）（课件出示）我小时候在家里听得最多的一句话你们想知道 是什么吗？上小学时，爸爸对我说： “好好学习，家里什么活也不用 你干！”；到了初中，爸爸还是对我说： “好好学习，