浙教版七下2(8)二力平衡的条件.docxVIP

《二力平衡的条件》教学设计 设计者：单小英 【设计理念】 中国著名科学启蒙教育家刘默耕先生曾说： “科学教师不要先把什么东西都交给学生， 而应该在给出一定情境、提出要求后，让学生自己去观察，自己去实践，自己去思考，自己 做出结论。即使结论明明是错的或者是不完全的， 也不要一下就指出来， 要看看错在什么地 方，针对错处再提出问题，促使其再去思考。 ”因此，科学课堂应以“学生为主体，教师为 指导”，让学生在动手探究的过程中思考得出真知。 【教材分析】 《二力平衡的条件》是浙教版科学七年级下册第二单元第八课，是继《牛顿第一定律》 之后对于力与物体运动状态之间关系的又一深入研究的一课。 本课内容分为两