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精品教学教案设计精品教学教案设计育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰教师学科教案学年度第学期任教学科任教年级任教老师市实验学校二生态系统的结构教学设计课程说明本课在北京版生物学教材年级下册指导思想从生物科学的本质出发不拘泥于课本和课程内容分析从结构到功能可能是生物学中典型思维方式中的一个最普遍的模式本节课在上节课学习了生态系统的结构之后通过分析生态系统的实例对生态系统的物质循环和能量流动进行了介绍在比较的过程中完成了生态系统稳定性的学习和有害物质随着食物链的传递而进行
精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
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生态系统的结构教学设计
课程说明：本课在北京版生物学教材 8年级下册
指导思想
从生物科学的本质出发，不拘泥于课本和课程。
内容分析
从结构到功能，可能是生物学中典型思维方式中的一个最普遍的模式。 本节课在上节课学习
了生态系统的结构之后， 通过分析生态系统的实例， 对生态系统的物质循环和能量流动进行
了
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