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整理湘教版小学四年级科学上册教案全册精写
第一单元 ?植物生活的秘密
1.
植物的身体
教学内容:
主要是认识植物的基本结构和功能,“观察植物的身体”。
教学目标:
、科学探究:通过观察多种绿色开花植物,能归纳概括出植物体的共同之处。
、科学知识: ?知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。
、情感态度与价值观: ? 乐于与人交流,交流时语言清晰,表意准确。倾听时尊重他 人,不随意打断别人的介绍。
教学重点:观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。 教学难点:概括、归纳植物体共同的特征。 教学准备:观察记录表、凤仙花和其他植物图片。
学具准备:观察记录表
教学时间: 2 课时
课型:新授课
教学过程:
第一课时
一.教学导入:
在植物的王国里,有许许多多绿色能开花的成员!从参天大树到碧绿小草,身体形态 各异,姿态万千,它们有什么共同之处呢?现在就让我们走进这个王国,仔细地观察一下, 看看它们的身体由哪些部分组成?
二.活动 ???观察植物的身体
.教师出示凤仙花,让学生独立观察,出示一张没有指出器官名称的相应的植物图 片,让每个学生边看边填写。
.室外观察多种绿色开花植物。
要求:观察时先整体后部分,用自己喜欢的方式进行记录;爱护植物。
.室内汇报观察后的结果。
.概括。归纳:绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子 6 种器官构
成。
.学生竞赛:学生画一株完整的自己熟悉的植物图,标出植物各部分的名称。
.小组评价、教师评价。
三.小结:
今天,通过观察绿色开花植物,我们知道一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、 果实、种子 6 种器官构成。
四.板书设计
第一课
植物的身体
根、茎、叶、花、果实、种子
绿色开花植物
观察
爱护植物
第 2 课时
教学内容:了解植物的器官。
教学目标:
科学探究:
.学习资料查阅的方法,并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。
.能设计实验验证资料内容的正确性。
情感、态度价值观:
.? 乐于与人交流,交流时语言清晰,表意准确。倾听时尊重他人,不随意打断别人 的介绍。
.学会与同学合作,体会明确的分工可以提高学习效率。
.不迷信资料内容,培养合理质疑、积极验证的科学精神。
科学知识: ?植物的六大器官分别有什么作用。
教学重点:查阅资料的方法。
教学难点:提炼资料。
教学准备:课件 学具准备:各种课外书、资料卡。
课型:新授课
教学过程:
一.复习导入:
.提问:绿色开花植物的六大器官是什么?
.学生回答,教师根据学生回答板书:根、茎、叶、花、果实、种子。
.植物的各个器官有什么作用?这节课我们就研究这个问题。
二.活动 ???了解植物的器官
(一.)查阅搜集资料的方法
.你打算怎样来研究这个问题?
.学生回答:实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等。
?教师小结:上述方法都是值得一试的方法,今天我们就采用其中的一种一一查阅 书籍,收集资料的方法来研究这个问题。
.怎样查找呢?老师将其过程制成了录像,请同学们跟我一起来了解这个过程吧。
.视频播放,学生观看。
.提问:老师怎样查阅资料的?
????????学生汇报:书的类别一一书名一一目录一一文章一一段落一一摘抄。
???????
(二.)制作资料卡
.找到我们所需的资料后,我们如何处理这些资料?
.学生回答:将资料摘抄下来。
.摘抄时我们要注意一些什么?(简洁,篇幅较长的进行概括)
?怎样保管好我们的资料,能让我们一目了然?我向同学们介绍一种方法一一制作 资料卡。
.教师讲解怎样制作资料卡。 (三.)布置任务:查找资料,制作资料卡。
.活动要求:全班分 12 个组,每两个组负责一种器官的作用的查找,注意方法,分 工合作并制作好资料卡。
.学生活动。
.活动总结。
(四.)活动延伸
思考:资料卡上的内容都正确吗?我们能设计一些实验来验证吗?下节课就这个问题 我们再研究。
(五. )板书设计
第一课
植物的身体
植物器官
根、茎、叶、花、果实、种子。
根
具有吸收水分和矿物质、储藏营养成分、固定植物身体
的作用。
茎具有运输水分和养料的作用。
(六)作业布置 1、植物由哪些器官构成? 2、植物的根和茎都有什么作用?
教学反思:
2.? 根和茎的奥秘
教学内容: 本课从植物的根和茎对植物的生活有什么作用这一问题入手,分层次地展开对根和茎
的作用探究。
教学目标:
科学探究
.? 观察根的两种不同形态类型,用自己喜欢的方式进行描述。
.? 实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显,更有利于观察。 情感态度与价值观
.? 培养探究植物奥秘的科学兴趣。
.? 认真的进行实验,学会细致的观察,促进认真、细致、严谨的科学态度的形 成。 ??
科学知识
.? 知道植物用根吸取生长需要的水分。
.? 知道植
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