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- 2020-10-28 发布于天津
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搭石教学设计荔波县第二小学何银凤教学目标认识个生字会写个生字正确读写山洪暴发间隔懒惰俗语平衡清波漾漾理所当然联结等词语正确流利有感情地朗读课文感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神并从中受到感染熏陶学习作者仔细观察生动描写的方法培养留心观察用心感受的习惯教学重难点体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的课前准备课件教学过程一图片导入揭题出示图片猜在哪里荔波这就是我们荔波的照片是城市的风光生活在城市里方便吗方便但有一个人就是文章的作者刘章爷爷他去了大城市生活之后反而更喜欢他落后不方便的农村了知道为什
21. 《搭石》教学设计
荔波县第二小学 何银凤
教学目标
认识 7 个生字,会写 11 个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、 懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私 奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。
学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感 受的习惯。
教学重难点: 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美 的。
课前准备: ppt 课件
教学过程
一、图片导入,揭题
1.出示图片,猜在哪里?(荔波) 。这就是我们荔波的照片,是 城市的风光。
生活在城市里方便吗?方便。 2.但有一个人,就是文章的作者刘章爷
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