人教版数学五年级下册《旋转》导学案.docx

人教版五年级数学学科下册教学设计 《图形的运动（三） 旋转》 导学案 学校： 大坪小学 设计人: 周正法 2017 年_6_月_4_ 日 课题 图形的运动（三）旋转 课型 新授课 执教人 周正法 学情分析 旋转是学生在日常生活中经常看到的现象， 一年级时对旋转现象有 了初步的认识，为本单元的学习知识奠定了基础。 1初步感知，理解图形旋转的含义，会用数学语言简单描述旋转运动 学习目标 的过程。 2,知道在旋转过程中哪些量变了，哪些没有变化。 学习重点 旋转的三要素及基本性质。 学习难点 旋转的基本性质。 主要学法 自主学习、合作探究 主要教法 引导探究法 课前准备 课件 方格纸 三角板 平行四边形］ 计划用时 1课时 导 学 过 程 活动环节 学生活动描述 教师活动描述  创设 情景 导入 新课 1、 结合实际说说操作方法； 2、 说说生活中旋转的例子。（比比 谁知道的多，和大家一起分享） 3、 结合实例说说到底什么叫旋转。 1、 课件出示俄罗斯方块，请同学说 说自己的操作方法。 2、 请同学说说生活中旋转的例子， 课件展示老师准备的生活实例。 3、 板书课题----《旋转》 探究 新知 1、 先认真观察，独立思考，再把自 己的发现在小组内说说。 2、 每组派一名代表汇报本小组的发 现。 1、 课件出示两台旋转方向相反的风 扇，请同学说说它们的相同点与不同 点。 2、 引导学生探究旋转的二要素（旋 转中心、旋转方向，旋转角度。） 合作 交流 1、 认真观察指针的运动轨迹。 2、 根据提示准确的描述指针的运 动。 3、 把自己的发现在小组内说说。 1、 课件出示例1,请同学先认真观 察，指针的运动。 2、 出示关键词：绕哪个点？沿什么 方向？旋转了多少度？  巩固 提升 1、 观察指针的运动，独立思考，并 完成例1的2，3两个小题。 2、 向全班同学展示自己的学习成 果。 1、 演示指针的运动过程。并提出需 要同学们完成的任务。 2、 巡视、指导，帮助、指导学习有 困难的同学完成学习任务。 总结 交流 1、 小组内交流。 2、 每组派一名同学汇报讨论结果， 其他同学补充。 1、抛出问题“怎样描述物体的旋转 过程”。 引导学生抓住旋转的二要素进行描 述。 自主 学习 1、 用二角板在方格纸上绕 0点顺时 针方向旋转90度。 2、 把自己的操作过程在小组内展 示。（注：每个人都做一遍） 1、 出示例2。（重点提示是用三角 板绕0点旋转，不是动笔画。 2、 巡视、指导。 合作 探究 1、 根据课件提示把自己在旋转过程 中的发现在小组内说说。 2、 向全班同学展示自己的发现。 3、 在汇报过程中板书关键词。 1、 抛出问题。 2、 引导学生从在旋转过程中什么没 变？哪些变了去思考自己的发现。 3、 巡视、指导、适时点拨。  巩固 提升 独立完成 出示例2第二个问题。 全课 小结 谈谈本节课的收获。 全课小结。 课后练习： 练习二 ^一 1、2、3. 课后反思：