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[x——x学年度第一学期小学三年级科学期末复习计划] 文章摘要： 因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的,在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感.但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的,因此,只是整理自然就成了复习课教学的核心之一.而不同学生已有…… x 一、学生情况分析:  所教年级是三年级,共有4个班级.通过复习,使学生熟悉所学内容,查遗补漏,学生对所学的内容进行整理,从中培养学生分析意识和分析问题,解决的能力以及信息的收集和整理的能力.  二、复习目标:  因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的,在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感.但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的,因此,只是整理自然就成了复习课教学的核心之一.而不同学生已有的知识认构是由差异的,他们对知识的建构的方式也是千差万别的.通过自主学习,彰显学生的主体性,在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合,沟通内在的联系,让学生亲历知识复习的过程.通过比较、辨析知识之间的联系,形成一个比较完整的知识网络,获得亲自参与研究活动的体验.  引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成  回顾和反思的习惯.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化.巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强.  要求学生能够做到以下几点:  1、认真复习作业本熟记每一个题目与答案.养成乐于探究的好习惯.2、至少认真翻阅科学书两次以上,记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子.  三、复习内容  1.科学是什么.关于科学,懂得多少.  2.眼中的生命世界.  3.生命离不开水.  4.他们是什么做的.各种材料  5.提出问题.  四、复习重点,难点  复习重点:生命世界,水,材料  复习难点:水,材料,提出问题  五、具体措施  （1）针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课.  （2）组织学生进行全面复习每一课,再重点攻克重点和难点.  （3）采用多种复习方法,比如,老师出题,学生答；学生之间的你问我答.  （4）以优帮差,加强督促与辅导,使每一学生都有不同程度的提高.  （5）结合课堂作业册讲解,记住一些科学概念,辨清科学事实,理解科学实验.  （6）采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理.  （7）在抓好基础知识的同时,全面培养学生的科学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力.