初三地理总复习计划.doc

　　 　　初三地理总复习计划【一】:2015年地理中考复习计划 　　2015年地理中考复习计划 　　一、细致研究《考试大纲》及中考试题，把握复习方向 　　中考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。因此，必须注重中考信息的收集。通过研究《考试大纲》，分析和比较历年中考地理试题，从中发现中考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，将其渗透在备课里，体现在课堂上，落实在训练中，避免盲目性，提高复习效果。 　　二、宏观把握，细微入手、精心备课 　　通过整理出课件、复习提纲和反馈练习和达标检测题等，使教学有的放矢。 　　三、培养学生的读图分析能力 　　地图是地理独有的知识载体，是打开地理知识大门的金钥匙。它作为地理学的第二语言，是教师教学和学生学习的重要工具。在历年地理会考中，读图与分析图表的试题比例都在90%以上。但许多学生在实际学习中，图表的识别和运用却是软肋所在。因此，本学期在教学过程中我们会充分重视地理图、表的教学辅助功能，利用好课本插图、教学挂图、板图、自制的多媒体地图和各种资料创设各种地理表格，把知识点落实到地图上；帮助学生掌握总结填绘图表、阅读图表、分析图表的基本方法或规律，使学生能熟练应用图文理解知识、图文相结合记忆、图文互换的技能的方法与操作能力，以提高他们的复习效率。进行读图专题练习，注重对图表的运用和讲解，侧重于利用和创设各种类型的图表训练题；以学生理解和应用为目标，培养学生读图、识图、快速而准确分析回答图、表问题的能力。 　　四、精心编制试题，提高实战能力 　　考前要做一定数量的习题，这是巩固知识，提高技能的需要。解题训练可以提高学生的应变能力，大幅度提高考试成绩，但不能让学生沉溺于题海中的而不能自拔。 　　 试题编制原则 　　基础性原则立足课本基础知识 　　综合性原则多个知识点的融合 　　时代性原则时事地理、乡土地理 　　 具体操作 　　（1）利用历年中考试题。往年的中考试题是进行思维训练的好材料，教师可以研究这些题目的设计思维，设问角度，思维价值等，要求学生对这些试题不仅仅满足会做，更重要的是了解命题的意图，分析解题思路，领悟试题的能力要求。 　　（2）善用各校的交流试题。各校的试题都是精心选择或由教研组组织设计制作，一般质量较好，可以借鉴。 　　（3）根据学生实际编写试题。找准学生的薄弱环节，编写针对性强的试题。根据学生的心理特征和学习状态，调节试题难度。自己编制的试卷适应自己的学生。 　　五、科学安排复习时间，制订复习计划 　　第一轮（3月中旬—4月下旬）立足课本，夯实基础。复习前先进行中考动员，使学生更好地进入中考复习状态中；完成七年级上册、七年级下册和八年级上册基础知识的复习（每册各两周时间） 　　第二轮（5月初—5月中下旬）专题复习 　　（1）打破原来的知识体系结构进行知识整合 　　（2）围绕社会现实和热点问题拓展知识。 　　第三轮（5月下旬—6月19号）查漏补缺,答题训练,心理辅导,考试指导，模拟考试。 　　五、中考目标 　　我们地理学科力争在中考中达到前20名。 　　初三地理总复习计划【二】:初中地理复习计划 　　初中地理学业水平复习计划 　　新课改强调的是素质教育，所以地理教学中既要让学生掌握基本的知识的技能，更要培养学生各种地理学习的方法和能力，渗透保护环境等的情感教育，使学生具备一定的基本地理素养。如何进行地理复习才能取得事半功倍的效果，结合地理本身的学科特点，以指导学生掌握自觉学习与复习的方法，提高学生的学习和应试能力，提高学生的素质，培养学生的地理素养，适应新的综合能力考试要求为宗旨，制定出相应的复习策略。我校八年级备课组教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上及结合我校实际时间短，特制定三阶段复习计划。 　　一 复习计划 　　第一阶段（3月底——4月底）立足课本，夯实基础 　　这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如之“最”)也不能疏忽。特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆，。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题。为了有效学习提高成绩我们制定每复习完一册内容，进行综合检测，即每周一测来检查学生复习情况，查漏补缺。 　　第二阶段（5月初——5月底）抓好专题复习 　　1、专题划分 　　根据初中教材和地理复习的实际，确立四个专题①地球和地图②地形、气候与河流；③工业、农业与交通；