基于微课的翻转课堂教学模式初探(徐梦珊)[汇编].pptVIP

微课 微课是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 微课是翻转课堂的重要组成部分。 翻转课堂中使用微课的好处为： （1）服务于自主学习，网络下不受时间地点影响，重复播放； （2）针对某一知识点，主题突出、设计合理、生动有趣，学生在较短时间内可以掌握知识。 * 精品ppt·实用借鉴 采用微课方式进行“三位一体”的翻转教学 课前提供学习资源，自主学习； 课堂合作探究，内化知识； 课后查漏补缺，巩固学习。 * 精品ppt·实用借鉴 课前自主学习过程 1、素材的选择 课前自主学习的知识的选择因与学生已有经验和知识存在密切联系，且通过教师视频讲解大部分学生能够自主掌握。 学生在初三已掌握的有关知识有以下几点： （1） 从得氧、失氧的角度知道氧化反应和还原反应概念。 （2） O2具有氧化性，是一种常用的氧化剂 (3) C、CO、H2是还原剂。 （4）一些氧化还原反应，如O2的制取、H2的制取、金属与酸、盐的置换反应等，只是初中并没有把这些反应从氧化还原的角度归为一类。 课前学习目标为： (1) 氧化还原反应概念。 （2）氧化还原反应的特征。 （3）氧化还原反应的本质。 （4）还原剂、氧化剂的概念。 * 精品ppt·实用借鉴 课前自主学习过程2、教师行为 录制了氧化还原反应的概念、特征、本质共三个视频。每个知识点讲解前设置过关任务，使学生能及时了解自己对所学知识的掌握情况。 搜集与氧化还原反应相关的生活视频：“苹果变黄”“暖暖包”“火山爆发”等 制做并印发导学案，让学生可以有序、有目地进行自主学习。 在网站上设计了一份检测题，及时了解学生自学效果。 * 精品ppt·实用借鉴 下列属于氧化还原反应的个数有_______个? a.C+O2 CO2 b.CuO+H2 Cu+H2O c.CaCO3 CO2 +CaO d.NaOH+CuSO4 Na2SO4+Cu(OH)2 e.MgCl2 Mg+Cl2 f.Zn+CuSO4 ZnSO4+Cu A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Δ 高温 电解 【过关题】 氧化还原反应的特征 Δ C 主页 解析 * 精品ppt·实用借鉴 课前自主学习过程3、学生行为 第一步：根据导学案要求，先阅读课本相关内容，划出知识点和疑问。 * 精品ppt·实用借鉴 第二步：观看微视频，自主学习。 * 精品ppt·实用借鉴 第三步：在网上完成检测 * 精品ppt·实用借鉴 检测使用的网站：问卷星/ * 精品ppt·实用借鉴 * 精品ppt·实用借鉴 * 精品ppt·实用借鉴 打印学生卷面，含题目、学生答案、正确答案、成绩。 * 精品ppt·实用借鉴 一、是否是氧化还原反应 氧化还原反应一定要有氧参与 100% 有氧参与的反应一定是氧化还原反应 87.5% 凡有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应 97.9% 在氧化还原反应中一定所有的元素化合价都发生变化 93.7% 氧化还原反应的本质是电子的转移 91.7% 失去电子的物质，所含元素化合价降低 85.4% 在氧化还原反应中，失去电子，发生氧化反应 75% Fe + CuCl2 = FeCl2+ Cu， Fe是还原剂 75% 二、氧化还原反应的概念辨析 ①3Fe+2O2 Fe3O4 93.7% ②2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑ 100% ③Fe + CuCl2 = FeCl2+ Cu 97.9% ④Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 97.9% ⑤2Fe（OH）3 Fe2O3+3H2O 85.4% ⑥Fe（OH）3 +3 HCl = FeCl3 + 3H2O 89.6% 自主学习后测试（前测） 学生通过微课的自主学习是有效的 * 精品ppt·实用借鉴 课堂以小组合作形式交流学习内容 小组合作学习与老师个别辅导 * 精品ppt·实用借鉴 小组分