人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计(20201014152808).docxVIP

1 1学生自由朗读课文。（要求： a、把句子读正确、读通顺； b、文章主要写了爬山虎哪些 爬山虎的脚》教学设计 教学目标： 1、 学会 11 个生字，正确读写“重叠、空隙、触角、痕迹”等词语 。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。 3、了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，培养留心周围事物的习惯和能力。 4、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。 重点难点 ： 通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它 的特点的。 教具准备： 课前发动学生通过上网等方式搜集有关植物攀爬运动的资料。 教学过程：第一课时 一、“植物资源”交流，导入新课。 1、学生展