新颖小学句子排序方法总结指导.docVIP

标准文档 小学句子排序方法指 一、学 要点 1．了解整理句子 序的要求和作用。 2．掌握整理句子 序的方法以及需要注意的 。 二、教学流程 1．整理句子的 序就是要求我 把排列 乱的、条理不清的几句 ， 整、 排，使它 成 条理清楚、通 的一段 。 种 ，句子之 的 关系一般是按事情的 展 序， 的先后 序， 地点的 序 的。 它 前后 系 密， 不可以随意 倒。 整理句子的 序可以培养同学 的 思 能力和 写句的条理性。 整理句子 序的 在本年 有两种形式： 把 乱排列的句子整理好，在句子前面 上序号。 把排列 乱的句子整理成一段通 、 的 ，再写下来。 2．整理句子的 序 ，我 可以按 的方法步 去做。 真 懂每个句子，理解它 的意思。 合各句 的意思，想想 些 主要 的是什么内容。 找出排列 序的根据：如事情 展的 序， 的先后 序，地点的 序?? 按确定的根据来整理、排列句子。 按照排列好的 序仔 几遍， 排列得是否合理，是否通 ，如果 要及 整。 整理句子的 序 ，我 需要注意两个 ： 一定要弄清句子和句子之 的关系，找出正确的排列 序的根据。 一定要找出正确的开 ，有了首句才能依次 推，理 句序。三、典型例 （以事情 展、 先后、地点 化 序） 1．把下面 序 乱的句子整理成通 的一段 ，在句子前