（晨鸟）2020部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习(含答案).docVIP

2020部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习（含答案） 将下面的古文改写成现代文，注意语言要通顺。 为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是 孔子家禽。” 把古诗补充完整，再回答问题。 远看 有色，近听 无声。 春 花还在， 来鸟 惊。 （1） 把诗句补充完整。 远看 有色，近听 无声。 春 花还在， 来鸟 惊。 （2） 选岀与下列字意思相反的字。（填序号） ①去②近③无 （3） 诗中写到了哪些景物?用横线画出来。 根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。 登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 （1） 前两句是诗人所 ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如 见其景。 （2） 石两句是诗人所 ,要想看到最远方，就要 ,是千古传诵的 名句 把下列诗句补写完整 （1） 湖光秋月两相和， O （2） ,春来江水绿如蓝。 （3） ,子规声里雨如烟。 （4） 遥望洞庭山水翠， 。 读诗歌，回答问题。 塞下曲 林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻口羽, 没在石棱中。 （1） 请翻译整首诗。 （2） “暗”“惊，“寻没”四字妙在何处? 6?阅读诗歌，回答问题。 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ （1） 该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（） （2） “能不忆江南？ ”是（） （3） 从哪一句能看出诗人来过江南？ （4） 江南美在哪？抄岀两句。 根据《七律?长征》默写填空。 TOC \o 1-5 \h \z （1） 五岭逶迤腾细浪， O （2） 这首诗的颈联是 , o （3） 强化主题、升华主旨的句子是 , 。 按原文把句子补充完整。 （1） 地满红花红满地， O （2） 翠翠红红，处处莺莺燕燕。 （3）孔指以示儿曰：篁 儿应声答曰：“ 《望洞庭》这首诗前两句诗总写洞庭湖风平浪静，明月高挂的夜景；后两句 着重写洞庭湖的君山，诗人运用了 的修辞手法，把 比喻成“白银 盘S把 比喻成“青螺=你还学过古诗《 》，给你印象最深的诗句 判断对错。 （1） “无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙X （2） “落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明X （3） “千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树S （4） “欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯S （5） “相看两不厌，只有敬亭山。句中的“厌”字的意思是讨厌。 （6） “精诚所加，金石为开汀的意思是：比喻以至诚之心做事，任何困难都可以 克服。 11?把下列古诗补充完整。 TOC \o 1-5 \h \z （1） 故人西辞黄鹤楼， 。 （2） ,每逢佳节倍思亲。 （3） 少小离家老大回， 。 （4） ,西出阳关无故人。 （5） 洛阳亲友如相问， o （6） ,春风不改旧时波。 读诗歌，回答问题。 《绝句》 两个黄鹏鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 （1） 请解释整首诗的大意。 （2） 这首诗的中心思想是什么？ 课外拓展阅读 送杜少府之任蜀州 城阙辅三春，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 （1）诵读节奏划分有误的一项是 （2） 赏析有误的一项是— （3） 这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻汀是千古传诵的句子，请说说它好在 哪里。 课文内容精彩回放。 绝句 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 （1） 这首诗描写的是 （季节）的景色。 （2） 用自己的话说说诗句的意思。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 （3） 《绝句》是 代大诗人 所写的一首五言绝句，全诗既有 “ 的视觉感受，乂有“ 的嗅觉体验;既有“ 、，的动态描墓，乂有 “ ”的静态刻画，向读者展示了一幅美好动人的春色图。 课内同步阅读 山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 （1）解释下列词语。 远上： 寒山： 石径： 斜： 白云生处： 爱： 枫林晚： 霜叶： 二月花： （2） 这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？ （3） 诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样? 16 ?补充句子。 （1） ,后不见来者。 （2） ,江清月近人。 （3） 孤帆远影碧空尽， （4） 姑苏城外寒山寺， （5） 天门中断楚江开， 17.根据要求默写课文内容。 （1） 描写春天黎明天空的句子。 （2） 描打夏天飘雨夜晚的句子。 （3） 描写秋天大雁飞翔的句子。 （4） 描写冬天早晨的句子。 18?阅读下面的一首小诗，然后回答问题。 秋 沙口湖波上荡着红叶一片，如一叶扁舟上面坐着秋天。 （J）填一填。 这首诗中诗人把一片 比作一叶 ,把红叶在湖面