控辍保学心得体会58135.pdf

精品文档 控 辍 保 学 心 得 体 会 高平中学 罗美江 随着社会的进步，知识越来越重要，没有 知识寸步难行。但目前受到各方面的影响，有些初中生连最起码的九年义务 教育都不能完成。而我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每 一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。在工作中，我始终 坚持“一个都不能少”的原则，认真做好学生的思想工作，取得了一定实效。 下面把一些心得与大家共同分享： 一、用感情拉住学生，建立深厚的师 生情。 作为教师，热爱学生，深入了解每个学 生及其家庭情况，及时掌握他们的思想变化；关心学生的思想、学习、生活 乃至健康、人际关系等情况，与他们打成一片、情感相融；在充分尊重和信 任学生的基础上严格要求他们；用自己的优良品行和丰富的文化知识熏陶、 教育学生，使他们视自己为良师益友。师生之间相互尊重、相互理解、相互 信任的深厚情感，促使学生克服各种困难，愉快地学习。当外界干扰出现时， 这些情感的存在，可使学生产生依恋教师，留恋学校生活的感情，从而战胜 干扰，继续留校学习。 1、掌握学生思想动态，防止他们流失 我们都知道思想决定行动，如果我们有 一双慧眼去洞察学生的心理，那么就会减少或杜绝学生流失。所以，我随时 掌握学生的思想动态，包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。 经常给学生做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教育他们： 人活着要有追求和希望。因此，根据学生的举手投足，我就能很清楚地分析 他此时的思想状况。 2、做好学生思想工作，将“读书无用 论”消灭在萌芽状态。 有一部分学生不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极情绪， 对学习知识缺乏兴趣，学习不是一件令人愉快和高兴的事情。所以，要利用 各种机会，不断地向学生讲清人类文明进步与科学文化的关系；自己的学习 与将来就业、参加社会建设的关系；眼前利益与长远利益的关系等，即用目 标导向激发学生对知识的情感和兴趣。同时还通过家访、谈心等形式，让学 生深刻理解：作为有理想有抱负的年轻人，要改变家乡的面貌，改变自己家 庭的生活条件，就必须学习科学知识。如此，学生学习就有了动力，主动克 服困难、更加努力地学习。 做最好的自己 1 精品文档 3、点燃学困生希望的火种。 学困生是流失生的主要来源，为此从以下方面来做：一是以爱滋养、以 诚感化。爱护学生是教育学生的前提。“爱”能点燃学生，特别是后进生自 尊心的火花。一般后进生都有自卑心理，总认为自己一无是处，就“破罐破 摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，作为老师不能听之任之，而 要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心灵。着名教育家苏霍姆林斯基说过： “儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。保护儿童自尊心就是保护儿童前进 行的潜在力量。”后进生更需要教师的谅解和同学的信任。在对待后进生时， 要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的朋友。这样，后进生才能把自己作为 最知心的人，才能接受自己的指导。 二是发现闪光点来激励。其实学校里没有所谓的“差生”的存在， 每一个学生都是独特的，也是出色的，教师要乐于对每个学生从多角度来评 价，观察并发现其身上的闪光点，发展学生的潜能。后进生犹如深埋在地里 的一堆金矿，教师要善于发现并挖掘他，给予充分的肯定和欣赏，并从正面 激励来导之于行。这样学生就不会轻易地流失了。 二、在学习上要激发学生的兴趣，实行分层教学 在课堂，教学方法灵活多样，能够做到每节课都能吸引学生，提高 课堂教育教学质量，