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笔算乘法不进位课题不进位乘法课型新授课设计说明本节课学生将初次接触乘法的笔算学习一种新的计算本领如何开个好头为以后的学习打下坚实的基础是这节课需要解决的问题针对上述情况本节课的教学主要从以下两个方面出发自主探究体验笔算乘法的必要性通过学生自己尝试探究多位数乘一位数不进位的计算方法体现算法的多样化教师适时地进行必要的指导让学生自己想一想试一试做一做比一比在探究中自主建构新知极大地调动了学生的学习热情为下面的学习打造了一个良好的开端仔细观察掌握笔算乘法的格式和算理在学习乘法竖式时教师先不讲解而是让学
笔算乘法（不进位）
课题
不进位乘法
课型
新授课
设计说明
本节课学生将初次接触乘法的笔算，学习一种新的计算本领，如何开个好头，为以后 的学习打下坚实的基础，是这节课需要解决的问题。针对上述情况，本节课的教学主要从 以下两个方面出发：
自主探究，体验笔算乘法的必要性。
通过学生自己尝试、探究多位数乘一位数（不进位）的计算方法，体现算法的多样化， 教师适时地进行必要的指导，让学生自己想一想、试一试、做一做、比一比，在探究中自 主建构新知，极大地调动了学生的学习热情，为下面的学习打造了一个良好的开端。
仔细观察，掌握笔算乘法的格式和算理。
在学习乘法竖式时，教师先不讲解，而是让学生通过观看课件演
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