初二语文再塑生命的知识点总结.doc

——敬业、专业—— 初二语文再塑生命的知识点总结 PAGE PAGE 2 初二语文再塑生命的知识点总结 　　再塑生命是初二语文的一篇课文，所以需要学生在课后做好知识点总结，这样才可以更加把握文章中心。为大家力荐了初二语文再塑生命的知识点梳理，给大家作为参考，欢迎阅读! 　　初二语文再塑生命的知识点 　　1.生字 　　绽开(zhn) 譬如(p&i) 繁衍(yǎn) 觅食(m&i) 搓捻(cuō niǎn) 　　栖息(qī) 小憩(q&i) 困惑(hu&o) 穿梭(suō) 期期艾艾(i) 　　迁徙(xǐ) 枝桠(yā) 冥思遐想(m&iang xia) 恍然大悟(huǎnɡ) 　　2.解释词语 　　繁衍：逐渐增多或增广。迁徙：迁移。 　　截然不同：界限分明，完全不同。落英缤纷：落花繁多而凌乱。落英，指落花。 　　不可名状：不能够用语言形容。名，说出。期期艾艾：形容口吃。 　　冥思遐想：深沉地思索。遐，远。恍然大悟：形容忽然醒悟。恍然，忽然。 　　花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 　　美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 　　小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。 　　茁壮生长：形容生长旺盛的样子。茁壮，强壮，健壮。 　　油然而生：形容思想和感情自然而然地产生。油然，自然而然地。 　　不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 　　初二语文再塑生命同步练习题 　　1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 　　怦怦直跳(　　)　 　搓捻(　　)　　膝上(　　) 　　小心y&i y&i(　　) 感kǎi(　　) zhn(　　)开 　　2.找出下列词语中的错别字，并改正过来。 　　不求胜解　花团锦族　疲卷不堪 　　浑为一谈　 美不甚收 　　3.根据语境，解释下列句子中画线的词语。 　　(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 　　(2)井房的经历使我求知的欲望油然而生。 　　(3)突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了;水;这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 　　4.下面句子中标点符号使用有误的一项是(　　) 　　A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去? 　　B.我心里无声地呼喊着：;光明!光明!快给我光明!; 　　C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人;;安妮?莎莉文老师。 　　D.更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明。 　　5.下面的片段出自作文《读〈海伦?凯勒传〉有感》，画横线的三个地方都有语病，请改正。 　　《海伦?凯勒传》的主人公海伦?凯勒在出生19个月时，一场突如其来的疾病，使她丧失了宝贵的听力和视力。①她的声带因为没有受损，却无法受其他感官的刺激，以至也不会说话。读完这本书，我被海伦?凯勒的精神所感动，并深深地喜欢她。她是那么执着、坚毅、顽强，尽管什么也看不见、听不见，②但她拼命地摸读盲文，指头都摸出了血，甚至书写单词和句子。她经过不懈的努力，终于考上了哈佛大学。③从海伦?凯勒身上，使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持，实现了自己的人生追求。 　　(1)第①处关联词;因为;用得不当，可以改为;________;。 　　(2)第②处语序不当，可以改为;____________________________________________ 　　________________________________________________________________________;。 　　(3)第③处成分残缺，应____________。 　　6.依照下面的句子，仿写两个句子。(提示：请以;大海;;天空;为喻体) 　　如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说________________________，那么________________________________。如果说________________________，那么________________________________。 　　7.为迎接即将来临的教师节，你所在的班级准备举行一次以;献给老师的歌;为主题的班会活动，请你参与并解决下列问题。 　　(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的字。 　　上联：一支粉笔，________袖清风，启迪________秋智慧; 　　下联：________尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。 　　横批：________年树人 　　(2)班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电