2019版高考物理通用版二轮复习讲义：第二部分 第三板块 第3讲 技法专题——坚持“2原则”智取物理实验题.pdfVIP

【通用版】2019版高考物理二轮复习讲义 | 第3讲 技法专题——坚持 “2原则”智取物理实验题 近几年高考对实验的考查，多以一大一小的形式，其中第一小题为常规实验题，侧重考 查基本实验仪器的读数或常规型实验。第二小题侧重对学生实验迁移能力的考查，常以设计 型实验来体现，主要为电学实验，也有力学实验。在解答实验题时，要坚持2个原则，做到 细心审题、熟练题型、活学活用原理、巧妙结合数形。 原则(一) 审题做到“一明、二看、三提取” 一明——明确考查意图 现在的物理实验题涉及力学、电(场、路)磁(场、感)学等知识。尽管题目千变万化， 通过仔细审题，都能直接地判断出命题者想要考查的知识点和意图。 二看——看清实验题图 实验题一般配有相应的示意图、实物图，目的是告知实验仪器(或部分)及其组装情况， 让考生探究考查意图。认识这些器材在实验中所起的作用，便能初步勾画实验过程。 三提取——提取解题信息 试题总是提供诸多信息再现实验情景，因此，解答时必须捕捉并提取有价值的信息， 使问题迎刃而解。一般需要关注如下信息： (1)新的概念、规律、公式 一些新颖的非学生实验题、陌生的新知识(概念公式)应用题、新规律验证题，都会为我 们提供信息。要在阅读理解的基础上提取有用信息为解题服务。 (2)新的表格数据 通过解读表格，了解实验测量的物理量，根据表格中的数据，判断相关物理量之间的 关系，如正比例、反比例关系，平方、开方关系，或者是倒数关系。根据数据描点作图可 以直观反映实验的某种规律。 (3)新的物理图像 实验题本身提供物理图像，但这些图像平时没有接触过，关键要明确图像的物理意义， 才能正确分析实验问题。 [典例] (2018·鹰潭模拟)某研究性学习小组用图甲所示的装置探究加速度与合力的关 系。装置中的铝箱下端连接纸带，砂桶中可放置砂以改变铝箱所受的外力大小，铝箱向上 运动的加速度a 可由打点计时器和纸带测出。现保持铝箱总质量m 不变，逐渐增大砂桶和 砂的总质量进行多次实验，得到多组 a、F 值(F 为力传感器的示数，等于悬挂轻质滑轮的 1 【通用版】2019版高考物理二轮复习讲义 轻绳中的拉力) 。 (1)某同学根据实验数据画出了图乙所示a-F 关系图像，则由该图像可得铝箱总质量m 2 ＝________kg，重力加速度g＝________m/s (结果均保留两位有效数字) 。 (2)当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，图线________(填选项前的字母) 。 A ．偏向纵轴 B ．偏向横轴 C．斜率逐渐减小 D ．斜率不变 [细心审题] [解析] (1)受力分析，对铝箱应有F －mg＝ma ，对滑轮应有F＝2F ，联立可解得a T T 1 1 9.8 ＝ F －g ，可知题图乙中图线的斜率k＝ ＝ ，解得m＝0.25 kg ，纵轴截距－g＝－9.8 ， 2m 2m 4.9 解得g＝9.8 m/s 。 2 (2)图线的斜率k＝1 与砂桶和砂的总质量无关，故选D。 2m [答案] (1)0.25 9.8 (2)D 原则(二) 针对题型定策略 题型1 基本仪器型—— “细”微之处见高低 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电流表、电压表、多用电表都是基本仪 器，要熟练掌握它们的使用方法、操作规程和读数规则，在高考前要进行系统的实际测量和 读数练习，特别是游标卡尺、螺旋