第一章教育科学研究方法的一般原理.docx

第一章教育科学研究方 法的一般原理 教育科学研究指的是运用 一定的科学方法，遵循一定的 科学研究程序，通过对教育现 象的解释、预测和控制，探索 教育规律的一种认识活动。 教育研究的本质特征在于 教育理论与实践的创新，主要 表现在对未知的探索，对原有 理论体系、思维方式及研究方 法有所突破。 教育科学研究的目的在于 探索教育规律，解决重要的教 育理论和实际问题。 教育科学研究方法是按照 某种途径，有目的、有计划地、 系统地进行教育研究和构建教 育理论的方式。 观察与归纳为主的研究 方法”是教育科学研究方法的 历史发展中第一个时期的特 点。 英国的培根反对中世纪的 教条主义，认为亚里斯多德的 三段