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好学生是夸出来的我任教的是初中物理课有趣味多角度有创新地教学使中学生愿学乐学爱学一直是我努力的方向所以在我的课堂上我善于运用表扬来激励学生健康成长有句话说得很好不是聪明的学生常受表扬而是表扬会使学生更聪明的确老师及时而适度的表扬往往是促进学生转变和前进的催化剂它会使学生觉得我不但能将这件事情做成而且还要将这件事做得更好更重要的是有时学生甚至从此树立起了自信心提高了这方面的兴趣爱好其实每一个人都是渴望受到表扬的每一位老师自己不是也非常渴望受到领导的肯定同事的称赞吗由此想想我们的学生其实他是多么需要
好学生是夸出来的
我任教的是初中物理课。有趣味、多角度、有创新地教学，使中学生愿学、乐学、爱 学一直是我努力的方向。所以在我的课堂上我善于运用表扬来激励学生健康成长。
有句话说得很好，“不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。”的确， 老师及时而适度的表扬往往是促进学生转变和前进的催化剂， 它会使学生觉得我不但能将这
件事情做成，而且还要将这件事做得更好，更重要的是有时学生甚至从此树立起了自信心， 提高了这方面的兴趣爱好。
其实每一个人都是渴望受到表扬的。每一位老师自己不是也非常渴望受到领导的肯 定、同事的称赞吗？由此想想我们的学生，其实他是多么需要你对他的表扬和肯定。
那么是不是只要
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