2020高考备考生物重难点《遗传规律与伴性遗传(一)》(附答案解析版).pdf

重难点 03 遗传规律与伴性遗传（一） （建议用时： 30 分钟） 【命题趋势】 遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点，而且常考常新，题型可能是实验设计和 分析题，综合考查基因的分离定律即自由组合定律，还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的 判断等。作为高考中生物部分的“压轴”大题，一般会在不同小题中设置层层递进的难度，作为选 拔尖子生的手段。 【满分技巧】 1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上，通过足够的练习量，掌握不同题型的解题技 巧。 2. 回归课本，从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。 3.注意答题规范，学会正确运用各种遗传符合和图解。 【必备知识】 1. 基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。 2. 判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法（杂交、自交、测交的适用生物和应 用范围） 3. 各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法 【限时检测】 1． （2019 全国卷 II 5·）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。 某同学用全缘叶植株 （植株甲） 进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 1 ∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 3 ∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A ．①或② B ．①或④ C ．②或③ D ．③或④ 【答案】B 【解析】由题干信息可知，羽裂叶和全缘叶是一对相对性状，但未确定显隐性，若要判断全缘叶 植株甲为杂合子，即要判断全缘叶为显性性状，羽裂叶为隐性性状。根据子代性状判断显隐性的 方法： ①不同性状的亲本杂交 →子代只出现一种性状 →子代所出现的性状为显性性状， 双亲均为 纯合子； ②相同性状的亲本杂交 →子代出现不同性状 →子代所出现的新的性状为隐性性状， 亲本 为杂合子。让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，杂合子表 现为显性性状，新出现的性状为隐性性状，①正确；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为 全缘叶，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均 表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，② 错误；用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 1 ∶1，只能说明一个亲本 为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断，③错误；用植株甲 3 1 给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 ∶ ，说明植株甲与另一全缘叶植株 均为杂合子，④正确。综上分析，供选答案组合， B 正确， A 、 C、D 均错误。 2. 2020 6 X b X B X b X B Y （ 福建省检· ）某种遗传病由 染色体上的 基因控制。一对夫妇（ × ） 生了一个患病男孩（ X b X b Y ）。下列叙述正确的是 A ．患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病 B ．若患病男孩长大后有生育能力，产生含 Y 精子的比例理论上为 1/3 C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂 X 染色体未分离导致的 D ．患病男孩的致病基因 X b 来自祖辈中的外祖父或外祖母 【答案】 D 【解析】多基因遗传