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2015 年度班主任自我评价 2015 年度班主任自我评价 一个学年过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。作为班主任，我深刻认识 到一个班级要有良好的学习氛围， 就必须要严格的纪律和凝聚力， 所以在平时的班级管理 中从以下几个方面入手。 一、加强常规管理，培养健康集体 1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一 定组织能力，班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。经过 一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带 动了班风学风。 3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关 的安全知识等 ;对学生进行各方面教育。比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经 验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 4、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自 我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 ;也注意 指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听 讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协 调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等。同时，指导学生 如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这 个学期有两个同学在课堂上顶撞老师， 经过批评教育使他们认识到自己的错误， 也通过这 个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期 目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。