二年级下语文教学设计蜜蜂引路人教新课标版.docxVIP

浔中中心小学 2014 年春季二年级 语文 学科教学设计 教学内容 26 《蜜蜂引路》 主备人 执教者 教学目标 1．学会本课的生字、新词。 2．初读课文，理清文章脉络，初步感知课文内容，提出不懂的问题。 教学重难点 重点：学会本课的生字、新词。 。 难点：初读课文，理清文章脉络，初步感知课文内容。 课前准备 生词卡片、投影片。 教学过程 个人使用批注 第一课时 ( 一 ) 导入新课，揭示课题 1．猜一猜：有一种昆虫，专门在花丛中采蜜、传授花粉，本领可大了。你们知道它是谁吗 ?( 蜜蜂 ) 2．揭示课题： “引路”是什么意思 ?( 带路 ) 3．蜜蜂给谁引路 ?蜜蜂是怎样引路的 ?带着这些问题自由读课文。 ( 二 ) 自学生字 1．指名读课文，读准生字的读音。 2．认清字形。 引：左右结构，左边是“弓” ，右边是“ 1”。 莫：上中下结构，上边是“艹” ，中间是“日” ，卜边是“大” 。 斯：左右结构，左边是“其” ，右边是“斤” 。 派：左右结构，左边是“氵” ，右边共 6 笔。 谈：左右结构，左边是“言” ，右边是“炎” 。 敲：左右结构，左边是“高” ，右边不要写成“支” 。 讶：左右结构，左边是“言” ，右边是“牙” 。 导：上下结构，上边是“巳” ，下边是“寸” 。 3．理解词语的意思。 谈天：聊天，闲谈。 惊讶：感到很奇怪；惊异。 向导：带路的人。 ( 三 )