0516.新人教版三年级数学上册教材分析 (4)（教案）.DOCVIP

第四单元　　万以内的加法和减法（二） 一、教学内容 1.三位数加、减三位数。 2.加减法的验算。 3.解决问题 二、教学目标 1．使学生能正确计算三位数加、减三位数。 2．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。 ?? 3．让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。 ??? 4．使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。 三、编排特点 1.结合解决实际问题教学计算 一是通过具体的生活问题或生活情境引出计算问题的方式，将笔算加、减法放在解决实际问题的现实背景中。例如，加法中安排了我国动物种类的问题，减法中安排了近几年国产电视动画片生产情况的问题等。 二是在学生掌握计算方法以后，出现现实的问题情境，应用计算知识解决。例如，购物问题，走哪条路最近的问题等。这样编排不仅让学生经历了笔算知识的形成过程，也让学生经历了应用笔算知识解决问题的过程。一方面有助于学生理解计算的意义，主动建构数学知识，形成运算能力；另一方面有助于培养学生解决问题的能力和应用意识。 2.让加强计算法则的归纳与概括 学生已经学习了百以内加、减法，初步理解了笔算加、减法的基本方法。如，数位要对齐，计算的顺序，满十（不够）要向前进（借）一等。因此，渗透了类比的数学思想方法和学习方法。让学生在大量计算具体的三位数加、减法题目的实际