游戏故事《挑木筷》陈靓.pptx

（12周）学习故事： 挑木筷 记录人： 陈靓 记录对象：薯条、欣欣 记录时间：2018年11月 记录地点：室内活动区 民间游戏是一块瑰宝，它的魅力经久不衰。将民间传统游戏深入幼儿园，传承其精髓，促进幼儿全面发展，是我们每一位教师的职责. 今天，带着孩子们来回忆民间游戏，看着材料超市新增添的小木筷，薯条、欣欣开心的跑了过来。他们会玩出什么样的火花呢？ 不一会，薯条拿着小木块跟欣欣说，我们今天来玩个挑木筷的游戏吧。 欣欣说：好啊，可是我不懂，你先教我游戏规则吧。 说完，薯条拿着小木块当起了小老师示范了起来。薯条说：看，我们先把木筷放倒，然后在这些当中挑木筷，不能碰到旁边的小木块就能捡起。如果你碰到了就要轮到下一个人继续挑。明白了吗？ 欣欣对薯条说：我先来试试看吧。话语一落，欣欣认真的练习了起来。 游戏正式开始了， 在薯条的带领下，欣欣玩的越来越熟练，两个人脸上专注的表情就忘着对方的木块有没有滚动。这时欣欣对薯条说：我们来个比赛吧，看最后谁挑的木筷多谁就获胜好不好。 薯条：好啊，我们找个裁判吧，这样公平点。 在两个人共同的商讨下，邀来了忻忻。 在裁判员的宣布下，游戏正式开始了。薯条跟欣欣两个人不甘示弱，小心翼翼的挑起木筷，不一会儿。游戏时间到了，薯条失望的对我说：老师我们可以继续玩吗？ 我对你们笑了笑并点头，听着欣欣说，没关系，我们明天继续玩，友谊第一比赛第二，我们开心就好了，音乐响了我们先收吧。陈老师，对吧这时，你们两个同时拉着手对我笑了笑就去收拾玩具了。 我的识别 薯条一直都是接受能力较强的孩子，但对于今天挑筷子的民间游戏让我大吃一惊，到底孩子是怎么样想出来的呢？于是带着我的疑惑，我悄悄的问了薯条，孩子口中得知，妈妈在家教过他。正因为孩子有了这样的生活经验，而带动身边的小伙伴，幼儿的游戏来源于生活经验，只有我们不断的去挖崛做好观察者的身份才能够真正的了解幼儿。 回应点赞 过后，我将你们游戏时的视频播放给小伙伴们观看，大家为你主动当小老师耐心教授欣欣的品质为你点赞，游戏过程中，你们自己制定规则并自觉遵守游戏规则，看到你们玩游戏时专注的表情，老师为你们点赞。 看到你们的视频，激发起了小伙伴的的想法，大家各抒己见发表自己，小木筷多种玩法的建议。 我的支持 丰富材料：（投放关联性的材料：彩色笔、冰棍棒、打鼓棒、小竹棍等） 足够的游戏材料能够满足幼儿以物代物的需求，多种材料让幼儿学会发现问题、善于思考使用替代物从中丰富幼儿游戏。进一步落实好古为今用，洋为中用的方针，让民间游戏在幼儿园的活动中体现更大的价值。 游戏正式开始了， 在薯条的带领下，欣欣玩的越来越熟练，两个人脸上专注的表情就忘着对方的木块有没有滚动。这时欣欣对薯条说：我们来个比赛吧，看最后谁挑的木筷多谁就获胜好不好。 薯条：好啊，我们找个裁判吧，这样公平点。 我的识别 薯条一直都是接受能力较强的孩子，但对于今天挑筷子的民间游戏让我大吃一惊，到底孩子是怎么样想出来的呢？于是带着我的疑惑，我悄悄的问了薯条，孩子口中得知，妈妈在家教过他。正因为孩子有了这样的生活经验，而带动身边的小伙伴，幼儿的游戏来源于生活经验，只有我们不断的去挖崛做好观察者的身份才能够真正的了解幼儿。 回应点赞 过后，我将你们游戏时的视频播放给小伙伴们观看，大家为你主动当小老师耐心教授欣欣的品质为你点赞，游戏过程中，你们自己制定规则并自觉遵守游戏规则，看到你们玩游戏时专注的表情，老师为你们点赞。 看到你们的视频，激发起了小伙伴的的想法，大家各抒己见发表自己，小木筷多种玩法的建议。 游戏正式开始了， 在薯条的带领下，欣欣玩的越来越熟练，两个人脸上专注的表情就忘着对方的木块有没有滚动。这时欣欣对薯条说：我们来个比赛吧，看最后谁挑的木筷多谁就获胜好不好。 薯条：好啊，我们找个裁判吧，这样公平点。 游戏正式开始了， 在薯条的带领下，欣欣玩的越来越熟练，两个人脸上专注的表情就忘着对方的木块有没有滚动。这时欣欣对薯条说：我们来个比赛吧，看最后谁挑的木筷多谁就获胜好不好。 薯条：好啊，我们找个裁判吧，这样公平点。